工作清單

【Jev TypeSafeAI】ChatGPTを作成したエンジニアが開発した、新AIがやばすぎた!常識を変えると今世界中で話題になっているJevとは?

逐字稿文字預覽

みなさんこんにちは。AI生成オタクの直也です。いつも動画をご覧いただき、本当にありがとうございます。今日は少し変わったAIの話です。名前をジェブと言います。9月15日に出たばかりです。何が変わっているかというと、このAIは文章が書けません。要約もできません。メールの下書きも作れません。それなのに今、海外の開発者が大騒ぎしています。書けないのに何か書いているのかというと、このAIは文章が書けません。
今天我會解釋一下
首先一件事請
一天的工作中
在你中的時間裡的時間是有多少
開啟了的電郵
自分宛或其他人宛或其他人宛或其他人
問合遇を読んで
哪一切都要求
所以要不要用
所以要不要用
所以要進入
一つ目
我以前的AI
聞到文章
長度也有
言い方
毎回
改變
Jev
返回答
答案
答案
答案
答案
答案
答案
答案
答案
答案
答案
答案
答案
答案
答案
這是公式的公式
聽方法三個是三個
一是一是
2つ目が
3つ目が
自由に何でも聞けるのではなく
答え方を先に決めてから聞く
不自由に見えますが
この不自由さが聞いてきます
1つ目から具体的に見ます
はいかいいえで答えさせる形です
この問い合わせは苦情ですか
この申請に不備はありますか
この文面は社外に出せますか
こう聞くとはいである確率が返ってきます
7割はいといった形で返ります
だから仕分けに使えます
9割を超えたら自動で通す
それ以下は人が見る
こういう線が引けるようになります
2つ目は選ばせる形です
こちらで選択肢を並べておいて
どれに当てはまるかを聞きます
問い合わせなら請求のことか
使い方のことか不具合のことか
1つの質問に最大で255個まで並べられます
部署が50あっても足ります
返ってくるのは選ばれた1つと
各種類的確率是
振分是在这些细节目
三个是点数的形式
低一、普通、高一等
順序的基準是先作成的
そこに当てはめ做成的
応募書类是求的
求的経験是有的
サポート返信是有的
提供的確率是有的
返回来的
是点数是有的
是有的確率是有的
有的確率是有的
哪点以上人が見るかを決めれば
見る量そのものを減らせます
ここがもう一つ大きいところです
答えと一緒に
どれくらい自信があるかまで返ります
今までのAIは
間違っていても堂々と言い切る
これが一番怖いところでした
JEVは自信が低い時に
低いと申告してきます
だから使う側は
自信が高いものだけ自動で流して
低いものだけ人が見る
この線引きができます
全部人が見る必要はなくなります
続いて2つ目です
為什麼要這麼做到的理由是有三個
速度和料金和間違的工程
現在的AI都一直在做的工程中
文章作為AI是一文字一頓順序的
所以長得到遅到的工程中
所以能量金也會增加
Jev是在做的工程中
所以這兩者公開放了
公式的工程中
公式的工程中
公式的工程中
是在做的工程中
三つ目が仕組みの話です
Jevはこちらが決めた選択肢の中からしか答えを返せません
だから存在しない部署名も勝手に作った区分も出てきません
公式はハルシネーションは0とはっきり書いています
文章が書けない代わりに嘘がつけない構造になっている
書けないことは弱点ではなく設計でした
ここからが3つ目です
あなたの仕事のどこに入るのか
公式が挙げている使い所は大量の問い合わせの振り分けと
AIが出した答えの点検
それと画面の中での即時判断です
これを事務の仕事に置き換えると3つの場面になります
1つ目が応募書類の選別
2つ目が問い合わせの振り分け
三つ目がやり取りの点検です
どれも開発の話ではなく事務の現場そのものですね
一つずつ見ていきます
一つ目は応募書類の選別です
50人分の書類が届いたとします
今までは全部人が読んで会うかどうかを決めていました
一人3分としても2時間半が消えます
ここに点数を付けさせると求める経験に近い順に並びます
ただし落とす判断は任せません
上から人が読む順番を作るだけ
読む順番が変わるだけで
最初の1時間の中身が変わります
2つ目が問い合わせの振り分けです
届いたメールを読んで
どの担当に回すかを決める
これを毎朝やっている方は
かなり多いと思います
選択肢に部署を並べておけば
届いた瞬間に振り分けが終わります
自信が低いものだけ
二分類として人の手元に残る
全部見るのではなく
迷ったものだけ見る形になります
ここが一番効くところだと思います
3つ目がやりとりの点検です
サポートの返信や
社外に出す文明を確かめる用途です
言葉主義
こういう確認は本来は全県やりたい仕事です。ただ人手が足りずに抜き取りで済ませてきました。全県に通せるようになると抜き取りをやめられます。
ここは正直に線を引きます
JVにできないことは多いです
文章を書くことと書き直すことはできません
議事録の要約もできません
正確な計算も向いていませんし
数を数えるのも苦手です
扱えるのは文字の情報だけです
つまり今お使いのチャットGPTやジェミニの代わりにはなりません
役割が全く違います
置き換えではなく横に並ぶものだと思ってください
一番大事なところをお話しします
今日から誰でも触れるのかというと
まだそこまでではありません
今は早期アクセスで公式サイトで順番待ちに登録して案内が来たら使える形です
しかも触り方は基本的に開発者向けです
なので今日の結論はこうです
今すぐ触る必要はありません
ただこれから先あなたが毎日使っている道具の裏側に入ってきます
使っている自覚がないまま仕事の中身が変わっていきます
明日から一つだけやるならこれをやってみてください
自分の一日の仕事を書き出して読んで決めているだけの作業に印をつけてみる
所以是每一件事都在做的作業
各作業には印を付けません
見て分けて決めているものだけ
そこがこれから先に自動で片付く側です
印が多かった方ほど働き方が変わります
先に知っておくと動けます
ここで一つお伝えします
実はこの動画
動画編集をされている方と
人に何かを教える立場の方には
必見の内容になっているんですが
何でか分かりますか
今あなたが見ているこの動画は
台本を考えて作っただけです
カットもしていませんし
Telopeも入れていません
編集は一切やっていません
台本を貼ると
喋る人も声もTelopeも
資料まで通して出てきます
使っているのは
One Step Studioです
このチャンネルの動画は
今は全部これで作っています
金額もお伝えします
10分の動画なら
3000円台から作れます
詳しい使い方は
別の動画で解説しています
概要欄の一番上に貼ってありますので
合わせてご覧くださいね
見終わった後には
自分に必要なものかどうかを
自分で判断できる状態になります
それと概要欄の公式LINEに
One Step送っていただくと
無料の登録枠と
動画生成費用の特典を
受け取ることができます
ぜひご活用くださいね
ここまで見てくださった方は
仕事を少しでも楽にしたい方だと思います
このチャンネルでは
仕事で本当に使える機能だけを
選んで解説しています
今日のようにまだ触れないものは
まだ触れないとお伝えします
役に立ったと思っていただけたら
大家可以按讚好評価
今天是文章不足的AI的Jev
我解説了
不足的看法
看不足的看法
不足的看法
首先是自身的工作
在自己的工作中
一切看法
在一起看法
拜拜

來源:transcript.txt

本次執行流程與問題處理

  1. 下達指令

    指令:videonote https://www.youtube.com/watch?v=0yMjNGxG5gc --language zh --bilingual --learning --auto-source-subtitles

    來源:https://www.youtube.com/watch?v=0yMjNGxG5gc

    辨識語言:zh | 參數:--language zh --bilingual --learning --auto-source-subtitles

  2. 預期流程

    依指令產生的處理順序:

    1. 自動字幕優先,Whisper 作為備援
    2. 來源選擇與品質檢查
    3. 文字校正與句子單元
    4. 雙語翻譯
    5. 雙語時間軸與學習單元
    6. 筆記與發布
    7. 公開網頁發布
  3. 1. 下載與語音辨識

    工具:videonote-transcribe-url(主辨識管線:下載、Whisper 辨識與選稿)

    處理:下載音訊、以 Whisper 辨識並選出最佳逐字稿

    產出:yt_dlp_meta.json(影片元資料)、audio_16k_mono.wav(16kHz 單聲道音訊)、transcript.whisper.json(Whisper 辨識結果)、transcript.json(正式逐字稿)、transcript_selection_report.json(來源選擇報告)

    耗時:37.4 秒

    關係:依序執行

    結果:完成

  4. 2. 全文快速校讀

    工具:videonote_rapid_transcript_review.py

    處理:先速讀完整逐字稿,再修正高可信突兀詞句並列出待確認項目

    產出:rapid_transcript_review_report.json(產出檔案)

    耗時:42.3 秒

    關係:依序執行

    結果:完成

  5. 3. 建立句子單元

    工具:videonote-build-sentence-units

    處理:將逐字稿切成帶時間軸的句子單元

    產出:sentence_units.json(句子單元)

    耗時:0.3 秒

    關係:依序執行

    結果:完成

  6. 4. 句子密度平衡

    工具:videonote_balance_sentence_units.py

    處理:平衡句子長度與密度

    產出:sentence_units.json(句子單元)

    耗時:0.4 秒

    關係:依序執行

    結果:完成

  7. 5. 時間軸稽核

    工具:videonote_timeline_audit.py

    處理:檢查時間軸與音訊對齊

    產出:timeline_audit_report.json(時間軸稽核)

    耗時:0.4 秒

    關係:依序執行

    結果:失敗

    問題:exit code 46

  8. 6. 品質檢查

    工具:videonote_controlled_quality.py(檢查時間軸與品質)

    處理:檢查語言、時間軸與可讀性品質

    產出:controlled_quality_report.json(品質報告)、language_sanity_report.json(語言檢查)

    耗時:0.4 秒

    關係:依序執行

    結果:完成

  9. 7. 播放時間軸回填

    工具:videonote_rebase_display_timeline.py

    處理:將網頁播放時間軸回填為校正字幕時間

    產出:display_timeline_rebase_report.json(時間軸回填報告)

    耗時:0.5 秒

    關係:依序執行

    結果:完成

  10. 8. 逐字稿交叉檢查

    工具:videonote_cross_check_transcript.py

    處理:交叉檢查逐字稿與來源字幕

    產出:transcript_crosscheck_report.json(交叉檢查)

    耗時:0.5 秒

    關係:依序執行

    結果:完成

  11. 9. 來源句整理

    工具:videonote_prepare_source_entries.py

    處理:整理來源句子供時間軸與頁面使用

    產出:sentence_units.json(句子單元)

    耗時:0.5 秒

    關係:依序執行

    結果:完成

  12. 10. 雙語時間軸與學習單元

    工具:videonote_learning_timeline_v2.py(建立雙語時間軸與學習單元)

    處理:建立雙語時間軸與學習內容

    產出:sentence_bilingual_timeline.html(雙語時間軸頁)、learning.json(學習單元)、japanese_learning.json(日文學習單元)

    耗時:91.6 秒

    關係:依序執行

    結果:完成

  13. 11. 生成筆記摘要

    工具:videonote-generate-note(生成筆記摘要)

    處理:生成筆記摘要與重點

    產出:note.md(筆記 Markdown)、note.html(筆記 HTML)

    耗時:79.6 秒

    關係:依序執行

    結果:完成

  14. 12. 建立筆記頁面

    工具:videonote-render-html(產生筆記 HTML)

    處理:產生可閱讀的筆記 HTML 頁面

    產出:note.html(筆記 HTML)

    耗時:0.7 秒

    關係:依序執行

    結果:完成

  15. 13. 發布公開頁面

    工具:videonote-publish(發布公開頁面)

    處理:發布到公開網站與每日列表

    產出:公開筆記網址、result.json(管線結果)

    耗時:0.8 秒

    關係:依序執行

    結果:完成

手動來源字幕

自動來源字幕

Whisper 字幕

Qwen 字幕

Parakeet 字幕

MOSS 字幕

聲學時間證據(PyAnnote / WhisperX)

校正前後逐字稿

目前待解決問題與初步改善方向

進一步精進字幕與筆記
使用 Workbench 上傳校正字幕、中文參考稿或回饋 SRT,重新產生雙語與學習單元。
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