最新機能ChatGPT WorkでSkill作成を実演します！ChatGPT WorkをAIのプロが徹底解説！

いまにゅのAIプログラミング塾 首頁 每日列表 原始影片
實際影片長度：22:52.000。原文、繁中、雙語可點擊句子跳轉影片。
0:00.040–0:07.110
jaチャATGPTのチャットにはなかったけど、ワークにはありますと。図とかってフェイブルとかクロードがこれまで圧勝だったじゃないです。
0:07.120–0:13.190
jaそうね。めちゃくちゃいい。皆さんこんにちは。
0:13.200–0:15.629
jaAIプログラミング講師の今にです。今にさん
0:15.639–0:16.150
jaはい。
0:16.160–0:22.310
ja最近あのチャットGPTのアップデートでチャットGPTワークって出たと思うんですけど、あれを教えてほしいです。
0:22.320–0:23.470
jaえ、なんで知りたいの?
0:23.480–0:26.029
jaえ、普通に全部覚えとかみたいな。
0:26.039–0:28.240
jaああ、なるほどね。JatGPTワーク
0:28.240–0:33.440
ja結構CEXに近いチャットGPTみたいな感じなんだけど、そうだな。
0:33.440–0:40.310
jaそれこそ昨日の説明とかだとちょっとつまんないかなって思うので。せっかくだならなんか作る過程を見せながらチャト
0:40.320–0:45.709
jaGPTワークについて理解含めていくっていう形なら視聴者の方のためにであればいいかなと思いますが。
0:45.719–0:51.080
jaなんか作りながらそうなんかある。それで言ったらジイクが作りたいものとかジイクが作りたいものを作るのはちょっとあれなんだけれどもなんか作る家庭を見せながらっていうの方がいいかなと思ってんだけど
0:51.090–0:57.879
ja[笑い]うん。黒と思ってたもので言うと
0:57.879–1:06.510
jaAIのワードとか、ま、それこそチャットGPDワークとかもあんだそうやと僕くなっちゃうんで、適当に送ったら分かりやすく解説してくれるスキルみたいな考えてましたね。
1:06.520–1:12.590
ja要はJ君は僕にJジJ君が学ぶための教材みたいなのを作れということですかね。
1:12.600–1:13.400
jaお願いしてい。
1:13.400–1:15.439
jaなるほど。視聴者の方もね、AI学んだり
1:15.439–1:27.680
jaとか新しい用語とか新しい技術とか、それこそなんか学んでいくで分からないこと出た時にこれもうちょっと分かりやすく解説して欲しいなみたいなことって結構出てくるかなと思うので、で、今の話踏まえて
1:27.680–1:36.280
ja視聴者目線で視聴者の人たちにとっても良さそうなアウトプット要は自分オリジナルの教材を作ってくれるスキルみたいなどうかな。はい。はい。はい。
1:36.280–1:38.119
ja是非乗りたいです。ということでチャat
1:38.119–1:43.439
jaGPTの最新のアップデートに伴って出てきたチャットGPTワーク。これを使って
1:43.439–1:53.880
jaですね、今回はオリジナルの教材、例えば何々を学びたいとか、何々について深く知りたいとなった時に自分ご好みに分かりやすくアウトプットしてくれる、分かりやすくまとめてくれるようなスキルをです
1:53.880–1:57.399
jaね、チャATGBTワークで作っていきたいなと思ってます。その過程でチャト
1:57.399–2:04.079
jaGBTワークはこんな機能があるよ、こういう風になってるんだよってところを皆さんに分かりやすくお伝えしていければいいかなと思ってます。ということで本日
2:04.079–2:07.079
jaもやっていきましょう。
2:07.079–2:17.800
jaはい、ということでチャATGPTワークを使って自分オリジナルの教材をアウトプットしてくれるようなスキル、いわゆるエージェントスキルを作っていきたいなと思います。エージェントスキルと
2:17.800–2:23.800
jaいうのはいわゆるマニュアルとかをAIに渡してそのマニュアル通り作業してもらうみたいな感じですね。今回チャATGPT
2:23.800–2:27.840
jaワークにはこのエージェントスキルが搭載されてると。チャATトGPTのチャット
2:27.840–2:32.000
jaにはスキルなかったけど、ワークにはスキルがありますと。ここでスラッシュと
2:32.000–2:39.280
jaかでしてあげると下の方にバーっと出てくるのはスキルですし、ここにオリジナルのスキルを作っていくみたいな感じですね。まずチャatトGPTアップデートに
2:39.280–2:43.599
ja伴ってチャatGPTとコデxが1つのデスクトップアプリの中に入ってます。
2:43.599–2:50.840
jaチャットGPTこちらをした上で上のチャットとワークありますがここでワークを選択していただきます。このワークを
2:50.840–2:54.000
ja選択した上でプロジェクトを選択ってのが出てきます。
2:54.000–3:07.990
jaそのプロジェクトを選択押すとこんな感じで既存のプロジェクト、あとは新規プロジェクトっていうのがあるのでここでプロジェクトないで作業してった方が分かりやすいかなと思うので新規プロジェクトでオリジナル教材開発という風にしてあげましょう。
3:08.000–3:10.670
jaチャットGPTのプロジェクトの中で作業するんですか?
3:10.680–3:22.190
jaそう、チャットGPTのプロジェクトにこのチャット類を入れ込めるっていう感じです。で、プロジェクトを作成します。そしたらオリジナル教材開発のプロジェクトコンテストを追加しますかということでプロジェクトを追加としておきましょう。
3:22.200–3:27.599
jaそうするとこんな感じでオリジナル教材開発のプロジェクトが選択されている状態ですと。で、ここでスキルを作っていき
3:27.599–3:36.480
jaますというところですが、基本的に左側はこの新しいタスクット押してあげると新しいチャットが出てきて、サイトってやるとこれはチャットGPTサイトが出てきて、スケジューリングもったりプラグ
3:36.480–3:46.200
jaインったり、プラグインに関してはいろんな既存のツールですね、外部ツールと連携することができますよってことで出てきていますが、これは実際に依頼した後にですね、確認していければいいかなと
3:46.200–3:48.200
ja思ってます。で、スキルを作るということ
3:48.200–3:50.480
jaでスキルを作るためのスキルがあります。
3:50.480–3:52.439
jaスキルを作るためのスキル。アット
3:52.439–4:02.990
jaスキルとしてあげるとこうやって出てきました。スキルクリエイターっていうのがあります。スキルクリエイターというスキルを使ってあげた上でここで音声入力で作りたいスキルについて説明していくのがいいかなと思います。
4:03.000–4:05.519
jaスキルを作って欲しいです。具体的には私
4:05.519–4:18.919
jaがチャットで入力したユーザーがチャットで入力した内容に関する情報をリサーチした上でまずは教材のドキュメントというかマークダンファイルでそのテーマを分かりやすく説明してくれるようないわゆる教材
4:18.919–4:29.680
jaのアウトライン教材企画みたいなマークダウンを出力しその内容をもにHTMLで分かりやすくビジュアライゼーションしてくれるようなスキルを作って欲しいなという風に思います。
4:29.680–4:38.670
jaつまり最終的には自分オリジナルの教材がHTMLで見れる。これが最終的な理想系です。はい。てな感じですね。伝えただきましょうと。
4:38.680–4:40.080
ja教科書クリエイターみたいな。
4:40.080–4:47.950
jaそうですね。教科書クリエイターというと分かりやすいかもしれないですね。なんでこれを作っていく過程で今回、ま、パーボに出力するとか他にも
4:47.960–4:57.710
jaGoogleドキュメントWordに出力するとかいろんな出力形式がある中でやっぱりマークダンファイルみたいなテキストベースのものになると表現力が乏しくなってしまうわけですよね。
4:57.720–5:09.639
jaテキストだけなので何か学びたい領ってまずはビジュアライゼーションして目で見てイメージで掴んだ方がすっと入ってくる場合多いのでテキストだけのずらという教科書みたいなものではなくちょっと図と
5:09.639–5:21.919
jaかそういったものを取り入れたえアウトプットつまりHTMLとかの方が分かりやすいんじゃないかなってところでこんな感じで伝えてますとで左下ここのパミッションの部分があります承認を求める毎回毎回承認を必要とする場合
5:21.919–5:30.280
jaフルアクセスは最近これはですねGPTオープンA社が推奨しているものでなくてこの真ん中のですですね、代理で承認というものですね。代理で承認というのは
5:30.280–5:42.080
ja安全でないと思った場合、安全じゃないコマンドとか安全じゃないことをやろうとした時にそれを検出した場合にこれやってもいいですかってチャットGPTワーク、チャットGPT側がユーザー側に確認を
5:42.080–5:46.160
ja求めるそんなパミッション許可方法になってますと。ただこの代理で承認をしておき
5:46.160–5:48.400
jaましょう。ではチャATGPTが危なそう
5:48.400–5:50.319
jaと思ったらユーザーに確認を投げてくる。
5:50.319–5:52.600
jaそんな感じの権限ね。で、右下はい。
5:52.600–5:55.759
jaモデルソル、テラルナとあります。ソル、
5:55.759–5:58.039
ja1番賢いソルで行こうかなと。で、ま、
5:58.039–6:09.599
jaここはね、速度をちょっと早くしたいので高速にして水論レベル、このウルトラを使うとサブエージェンドでバーっとなるんですけど、まあ今回のこのクリエイタースキルを作るということに関して言えば、
6:09.599–6:13.919
jaそこまでの水論レベルは必要ないと思っています。なので、エクストラハイもしくは
6:13.919–6:20.880
jaハイを選択した上でやっていくのがいいかなと思うんで、今回エクストラハイにしたいなと思います。かつこの教材を作る上
6:20.880–6:31.000
jaで何かよりいいスキルにするために分からないこと不明な点があればクリアにするために私に質問してくださいという風にしてああげます。であとはここで右下で実行
6:31.000–6:39.160
jaしてああげるチャットGPTのチャットを使うのとほぼほぼ変わらないですし、もしくはCコデックス使ったことある人からするとほぼ同じだなと思います。
6:39.160–6:50.469
jaコデックスはいつもローカルのフォルダーの中で作業してそこにどんどん行動が溜まってくイメージだったんですけど、このプロジェクトでもその行動を欠かせるってことできるんですか?行動を欠かせるってことは別に問題なくできます。
6:50.479–7:02.670
ja経営社では社員研修やセミナー登壇の他AIネイティブな組織作りのための内化支援などAI×る教育領域で様々な支援を行っています。
7:02.680–7:08.160
jaご興味のある方は概要欄に記載のフォームよりご連絡ください。はい、ということで
7:08.160–7:14.960
jaここで見てあげるとこんな感じでスキルクリエイターの手順で次の一連の流れを自動化するスキルとして作ります。てこと
7:14.960–7:19.520
jaで入力テーマを信頼できる情報源からリサーチ。出展付きの教材企画
7:19.520–7:21.440
jaアウトラインをマークダウンで作成。内容
7:21.440–7:26.400
ja初心者にも分かりやすい教材本文へ展開して図を含むHTML教材に変換します。で
7:26.400–7:30.599
ja、最後整合性を検証しますっていうところです。スキルはコデックスから常に使える
7:30.599–7:32.400
ja場所に置いていいですか?てとこですか?
7:32.400–7:34.960
ja1番目、はい、そちらでOKです。2番目
7:34.960–7:43.360
ja、学習者の対象知識レベルみたいなところに関しては入力された内容から推定し、不明な場合は質問する設定でOKです。
7:43.360–7:48.080
ja実用テストに使いたい教材点も1つ教えてください。AIエージェントとはという
7:48.080–7:50.199
jaテーマでお願いします。ということでこの
7:50.199–7:57.120
jaテーマを元にテストをやってもらうっていうところで今動かしてますと、ちょっと左側はいらないので閉じます。
7:57.120–8:09.189
ja先ほどここでビジュアライゼーションみたいな話も出てきてますが、これ僕がすでに設けてたコデックス側で作ってたこのコースビルダーっていうスキルがあるんですね。これ研修とか
8:09.199–8:18.309
jaYouTubeではないな研修とか作る時に使っているスキルでコースビルダーっていうのがありますと。この辺の情報も取ってきて参考にしますねって書いてくれてます。
8:18.319–8:29.599
ja僕自身ずっと教えるっていうことをやってきてたので、教えるていうことに関してのナッジというかノウハウは自分の頭の中にあったのでそれを文字起こしというか起こしてそれを元にスキルを作ったって
8:29.599–8:31.440
jaいうので実際めちゃくちゃ使ってます。
8:31.440–8:33.800
ja毎回のように口座作成の時は使ってます。
8:33.800–8:41.080
jaそれを使ってその教材設計みたいなところの質を高めるためにこのコースビルダーも確認してってくれてるって感じかな。で、
8:41.080–8:54.120
jaステップこうやってまず手順見て再利用できそうなものとか、HTML強制の設計を決めますとか、新規スキルを初期化して実装しますと、こんな感じでステップを踏んでタスクを実行してくれてるっていうような感じです。あとは右側に
8:54.120–9:02.040
jaファイルとかサイドタスク、ブラウザーとか色々ありますが、この辺は必要になったタイミングで見ていければいいかなと思ってます。あと左ですね、左の部分をこう
9:02.040–9:08.440
jaやって押してあげるとファイル追加できたり、フォルダー、プロジェクト目標とかそれこそゴールコマンドですね。
9:08.440–9:16.829
jaコールコマンド目標みたいな設定したらひたすら突き進めてくれるようなものとかプランモードだったりあとプラグインのところで言うとドキュメントとかいろんなものがある感じですね。
9:16.839–9:19.519
jaコデックスで使えるプラグインとかほぼ使える感じなんですかね?
9:19.519–9:23.509
jaほぼほぼ変わらないね。多分そこに差はないんじゃないかなと思うので。プラグイン今まで
9:23.519–9:31.150
jasatチャットGPTCコデックスで使えていたものに関しては全てはい、こんな感じで選択できるかなと思います。あとはここに新しく出てきたチャット
9:31.160–9:36.509
jaGPTサイズの中の大自然動物全とか他の動画で作ったようなサイトとかがあったりする。
9:36.519–9:41.389
jaこの辺もメンションしたでなんかできたりするかなという風に思います。で、これがいいのがこのチャト
9:41.399–9:46.910
jaGPTの会話みたいのあるんだけど、チャットGPTの過去の会話とかをこうやって引っ張ってこれる。
9:46.920–9:50.430
jaこれ分かる?これすごくない?冷静にさ、@ーってしてさ、
9:50.440–10:00.470
jaYouTube企画アイデアみたいなやってたスレッドチャットとここにコンテキストとして入れ込むて、この中に入れ込んでコンテキストとして渡してあげるみたいなこともできるようになったってのは
10:00.480–10:12.030
ja1つ変化として大きいかなと思いますが、先ほどお見せしたように基本的にプラグインとか同じだったりするので、コーデックス使ってただけのあれカードがチャットGPTにもあったなみたいな、あの、イメージを持ちながら触っていただくといいかなと思います。
10:12.040–10:12.480
jaはい。はい。
10:12.480–10:17.790
jaあとはこうスラッシュで見てあげるとMCPと外部のツールと接続するためのもの。あとチャットatト
10:17.800–10:36.150
jaGPTワークにはサイドという一時的に何か質問したい場コデックスにあった機能ですね。サイドチャット一時的に何か質問したい場合とかにこのメインのスレッドメインのチャットを汚さないようにするためにちょっと分けてこの親スレッドメインのスレッドメインのチャットから分ける切り分ける形でサイドッ
10:36.160–10:41.430
jaトっのを立ち上げることができます。あとはステータスとかフィードバックどうのこと辺はいいです。
10:41.440–10:42.839
jaプランモードあります。プロジェクトあり
10:42.839–10:46.079
jaます。あとペットモデル選択できます。今
10:46.079–10:55.880
jaコンテキストこれぐらい22%使用してコンパクトとコンテキスト圧縮ということで、今までの流れをギュッと圧縮するようなものとかこういったのがここで設定できたりしますと。あとはスキルもバーっと
10:55.880–10:57.839
jaありますね。こんな感じで結構何でも
10:57.839–10:59.800
jaいけるんだ。基本ほぼほぼできるからなん
10:59.800–11:14.480
jaかできないことを探すのが難しいんじゃないかっていうところでチャットGPTワークとで言うとコデックスはもっとがっつり開発系が良くてコデックスじゃなくてチャットGPTワークはいわゆる普段の業務例えばレポートリサーチ
11:14.480–11:28.519
ja作成みたいななんかがっつり開発じゃないじゃんシステムtoール作りますじゃないものはチャトトGPTワークとかの方が使い勝手いいかもしれないよねチャットGPTチャットットを拡張させてコデックス側にかなり寄せみたいなところ
11:28.519–11:41.360
jaで一応コーデッスのこの技術基盤デックスを使ってるの技術開発基盤をベースにより一般的な業務にも当て込めるような形に落とし込んでるのがチャットGPTワークなんだよね。ベースはコデックスなんです
11:41.360–11:43.160
jaよ。ベースはコデックスでそれをもっと
11:43.160–11:47.160
ja広く使えるようにしたのがチャATGPTワークっていう感じです。ということで、
11:47.160–11:58.079
ja今ここで色々とかでシンキングして見てあげると、こんな感じでコースという、ま、すでにあるものを読み込んでコマンド打って読み込んでずらとしてくれてるわけですが、まだステップ2/4っていうこと
11:58.079–12:04.160
jaで、これ待ってったらスキルがどんどん作れる形になっていくかなと思います。あとはこれチャATGPTの
12:04.160–12:12.880
jaデスクトップアプリでやってるということもあって、デスクトップアプリとことは自分のローカルのPC上のフォルダーとかにもアクセスできたりするわけなんですけど、このターミナルですね、この下開く
12:12.880–12:14.959
jaと嫌いな人多いと思う。この画面ですね。
12:14.959–12:27.750
jaこれ見てあげると、ま、ドcコcデxという隠ルダーの中のドatGPTプロジェクトという隠ルダの中のこのフォルダー内にいますよみたいな感じで一応なんか手元にはいるっていう感じになってるのかなと思います。
12:27.760–12:29.320
jaだいぶ隠し、隠しフォルダー。
12:29.320–12:50.670
jaそう、隠ルダの中の隠しフォルダーというところで、あとはこの今進めてくれてる間に伝えるとしたらチャットGPTのこのワークにはこうやってスケジュールもあったりするので、スケジューリング使ったりすると毎朝実行したいこととか毎晩実行したいこと、毎日毎週実行したいことっのを設定しておくとします。
12:50.680–13:00.920
jaチャATGPTワークとか、ま、チャATGPT含めてこの1個のチャットのこと、これタスクという風に表現してるんですけども、このタスクをスケジューリングして登録することもできたりするんで、何か
13:00.920–13:06.760
jaこれ繰り返しを行いたいなみたいな業務があればスケジュール機能を使っていただくとかっていうのがいいかなと思います。と
13:06.760–13:19.480
jaいうことで、これ見てあげるとほらここで作成済でhtmldesign.mとかinstructiondesign.mchpicy.mレッスンtemphtmlとかなんか必要なファイルを作成してくれてるよね。
13:19.480–13:23.199
jaこんな感じで今ステップ3に行ってる感じです。ということでちょっとねこれ待ち
13:23.199–13:25.519
jaたいなという風に思います。A社では一緒
13:25.519–13:32.199
jaに働いてくださる仲間を募集しております。正社員業務インターン問わず絶賛募集中
13:32.199–13:35.800
jaです。AIかける教育事業ですね、より
13:35.800–13:45.760
ja大きく成長させていくために一緒にAIそして教育に熱を持って望んでいける方、取り組んでいける方を探しております。ご
13:45.760–13:50.560
ja興味のある方はですね、概要欄に記載のフォームよりご応募ください。皆様のご
13:50.560–13:52.600
ja応募お待ちしております。はい、という
13:52.600–13:54.519
jaことで21分かかりました。思ったより
13:54.519–14:01.320
ja長かったんですけれども、やっぱりこれはソルでかつ水論レベルをエクストラハイにしたからてのはあるかなと思います。ただ
14:01.320–14:07.240
ja、ま、ここでビルドビジュアル、ラーニングマテリアルっていうのを作成してくれたみたいです。で、AI
14:07.240–14:16.749
jaエージェントとアという、ま、テストテーマを与えたので、これを見てあげるとこんな感じでAIエージェントとは25分で掴む仕事を進めるAI。
14:16.759–14:17.550
jaおお。
14:17.560–14:23.670
jaあ、若干AI感あるようなデザインだけど、分かりやすくまとめてくれてるよね、これは。
14:23.680–14:26.120
jaでもなんか指示通り、あの、教科書っぽいっすね。
14:26.120–14:35.590
jaうん。確かに教科書っぽいね。この辺は若干強化所チックだなあって感じはします。綺麗にまとめてくれてはいるよね、これ。
14:35.600–14:37.199
jaはい。はい。はい。悪くもないし、あ、
14:37.199–14:47.320
jaなんかテストみたいなつけてくれてるし、こうやってこの学習目標みたいな、あ、ほら正解みたいな出てきたんだけども、デザインはAI感ちょっとあるかなっていうのだったらこれ参考資料とかちゃんと
14:47.320–14:52.720
ja入れてくれてるのはいいところだよねと思います。で、教材企画するための最初の
14:52.720–14:54.720
ja教材企画だよね。マークダウンにして
14:54.720–15:05.600
jaみたいなことを伝えたりしたので、これ見てあげると、ま、こんな感じで教材企画が入ってますと見ると学習目標中心モデルとか色々とずらっとまとめてくれてる感じだよね。
15:05.600–15:10.110
jaなんかやっぱり思うのは長いとさ、読みたくなくない?
15:10.120–15:11.959
jaま、確かに僕そういうタイプですね。
15:11.959–15:23.639
jaなんかここまで長いとさ、確かに理解はできるのかもしれないけど、読もうとなるかというと、もうちょいやっぱテキストボリュームを落として欲しいなっていうところが個人的にはあるのと、このテスト
15:23.639–15:35.120
jaリカドチェック、この辺はあってもいいと思うんだけども、若干ね、まだテキストが多いな、もじも字なっていう風に思うのと、デザインもちょっと微妙だなって感じはするので、この辺りを少し変えたいなと
15:35.120–15:38.079
ja思います。
15:38.079–15:43.240
ja例えばですけれども、これいくつか修正したいなと思うので伝えたいなと思います。
15:43.240–15:45.519
jaいきます。青いい感じですが、いくつか
15:45.519–15:47.880
ja修正点があります。1つ目、デザインが
15:47.880–15:51.040
ja微妙です。とても微妙なので的に改善して
15:51.040–15:52.800
ja欲しいです。ま、イメージそうですね、
15:52.800–15:59.240
jaノーライクな感じのデザインテースト、トンマロとか徹底的に揃えて欲しいなっていう風に思います。で、ノーライクな
15:59.240–16:01.040
jaデザインテーストでお願いします。また
16:01.040–16:10.160
jaこのなんかカード形式になってるところの縁の部分に色が付いてるデザインとか特にAI感が強いので変えて欲しいです。なお
16:10.160–16:12.360
jaまだテキストが多すぎると思ってます。
16:12.360–16:23.360
jaやっぱり教材として分かりやすいものというのは絵で見せるまずビジュアライゼーションしてイメージさせた上で細かな部分を説明していくだったりするのでテキストのボリュームもうちょっと少なくして欲しい
16:23.360–16:36.360
jaのとただ絵で見せるというのでやっぱり図表現をですねこそSVGの図だったりとかにHTMLの図とか含めてももっとですね図表現を増やして欲しいなという風に思います。可能な限りですね、言葉で説明し
16:36.360–16:42.880
jaすぎないでももちろんちゃんと必要なテキストはあるという状態がいいかなと思っています。っていうのを踏まえて
16:42.880–16:48.000
jaデザイン的なところを抜本的に改善して欲しいなという風に思います。ということ
16:48.000–16:50.120
jaで伝えました。で、ノーションライクなと
16:50.120–16:57.600
jaいうことでノーをこんな感じで入れておきましょう。ノンライクに仕上げてはいと
16:57.600–17:01.839
jaいうところで伝えてああげたらいいかなと思います。伝えましょう。これでスキルの
17:01.839–17:03.759
ja中身が書き換えられる感じですかね。そう
17:03.759–17:05.679
jaね。今のでこれでスキルに対して
17:05.679–17:18.520
jaフィードバックしている感じなので、今現状検証とかして、ま、問題なく、え、思ったようなスキルとしては形になったんだけれども微妙だったりしたのでフィードバックを投げてるという感じですね。で、ここで見てあげるとスキル
17:18.520–17:24.760
jaクリエイターで今後の生成結果に同じ改善が反映されるスキル本体とテンプレートも更新します。で、方向性はノーション風の
17:24.760–17:27.400
ja静かな情報設計、図を先に見せる。文章を
17:27.400–17:29.679
ja補足に回すの3点で統一します。という
17:29.679–17:33.600
jaことで端的に僕の言いたいことをまとめてくれました。そうすると今あるものに対し
17:33.600–17:41.080
jaてまたタスクがこうやって作成されてるのでこの完了をまた待ちたいなという風に思います。ということで20分の後にまた
17:41.080–17:43.559
ja25分待ちましたがようやくできました。
17:43.559–17:48.039
ja抜本的に改善しましたということでさてさて見ていきましょうか。回収版
17:48.039–17:52.240
jaHTML筐体開いていきます。はい。おお
17:52.240–17:57.440
jaノーションライクにマジでまとめてくれてるのと図入る。そう、図入て分かり
17:57.440–18:01.320
jaやすいし元みたいなところもあるし。
18:01.320–18:05.337
jaえ、めっちゃ良くない?図めっちゃいいじゃないですか、これ。めちゃくちゃ良くない?めちゃくちゃ。え、これ図すごいですね。めちゃくちゃいいじゃん。しかもこれコーデックスでここまでできるなったってすごいいいね。
18:05.347–18:18.830
ja[笑い]この辺ちょっと微修正しなきゃいけないかもしんないけど。え、これめっちゃ良くない?でも図とかってフェイブルとかクロとかこれまで圧勝だったじゃない?
18:18.840–18:22.350
jaそうねえ。普通にいいよね。これめちゃくちゃいい。
18:22.360–18:33.350
jaこれね、テーマ決めてそれこそ訴伝えたらもうこんな感じの自分オリジナルの教材、ま、今回出てたAIエージェントとはいテーマに沿った教材ができるわけですよ。
18:33.360–18:37.559
ja以上僕が仮になんか知りたいのがあったとしてクエンさんとはみたいなはいはいはいはい。
18:37.559–18:47.310
ja聞いたらク園3をこれで解説してくれるわけですね。そうね。だからリサーチして必要な情報取ってきてその上でこういう風にまとめてくれるみたいなスキルができました。
18:47.320–18:55.230
jaで、参考資料とかもこうやってさ、引っ張ってきてくれてるからさ、今日時点での日付の情報とか検索してまとめてくれてるって感じかな。
18:55.240–18:56.799
jaこれそ配って欲しいですけど。
18:56.799–18:58.270
ja配るか。来た。
18:58.280–19:05.950
jaいや、これはいいね。普通になんか見てくださってる方とかからするとこの特定の流金に対して学びたいなった時に僕ずっと言ってるんだけど
19:05.960–19:10.110
jaHMLを使って難しいことを貸かして分かりやすくするみたいなところで。
19:10.120–19:22.440
jaこれ細かななんかその伝え方みたいなことは書いてないんだけれども、僕の元々使ってるその教材とか口座を設計する上で入ってたコース、このコースダーっていうスキルを読み込んだ上でこの図作ってる
19:22.440–19:26.840
jaから全然分かりやすくまとまってるはずなんだよね。僕の考えとかも実はここに
19:26.840–19:36.880
jaインストールされていて分かりやすくまとまってるはずなので本当に視聴者の方にとってはこれめっちゃ参考になりそうみたいな図鑑教材みたいなのができるんじゃないかなっていう風に思いますので
19:36.880–19:39.039
jaせっかくなのではい。このスキルですね。
19:39.039–19:47.590
ja今回作成したスキル、これをまたいつも通りLINE登録いただいてキワード入力していただけたら配布する形にしたいなと思います。これ普通にいいな、このスキル。
19:47.600–19:52.190
jaこれさらに頂いてそのスキル自体をもっと自分なりに改良してもできるんですよね。
19:52.200–19:52.640
jaもちろん。
19:52.640–20:00.310
jaだからこう元に是非ね自身の力で色々と改善してほしいな。自分好みに仕上げて欲しいなと思ってるので、もう
20:00.320–20:05.830
ja9割型僕がベース作ってるのでこれを元に皆さんはもっとこういう見せ方してほしい。
20:05.840–20:16.440
jaライフにして欲しいっていうのでスキルを回収していけばよりいいものになっていくこと間違いなしですので是非受け取っていただき活用していただけたらいいなという風に思います。
20:16.440–20:28.789
jaというところで今回別にスケルの話したいわけじゃなくて普通にチャAATGPTワークの話をしたかったんですけどJ君のスキルを作る過程でチャトGPTワグ説明していきましたがなんか気づいたこととかなんかある?コメント
20:28.799–20:35.110
jaコデックス使えたら普通に使えるなってそういうことでコデックス今まで僕の動画で何本もあげてきました。
20:35.120–20:47.159
jaで、あれらの動画を見て実際にコデックスが触ったことある人からすると全然ワーク使うの問題ないなって思いますし、かつチャトGPTワークはよりコデックスよりももっとライトなその業務向けという
20:47.159–20:58.080
jaか開発じゃないものに対してとかだとより扱いやすかったりするので是非今回のこのスキルを使うっていうところを踏まえた上で色々と業務の幅とかこのチャットGPTはワークを使うきっかけになったらいいん
20:58.080–21:00.039
jaじゃないかなという風に思ってます。はい
21:00.039–21:02.960
ja、ということで以上になりますが大丈夫でしょうか?はい、ありがとうございます
21:02.960–21:03.230
en。
21:03.240–21:05.080
ja今日のコメント変信コーナー行きたいと思います。
21:05.080–21:05.870
jaはい、お願いします。
21:05.880–21:11.510
ja今日ですね、コデックスの絶対使うべき紙プラグインの動画にネームなしさんからコメントいただきました。
21:11.520–21:12.440
jaありがとうございます。
21:12.440–21:19.029
jaいつも配信ありがとうございます。楽しく学ばせていただいてます。道がミッチ名もマスコットも素敵ですねっていうコメントです。
21:19.039–21:20.320
jaああ、そんなコメントついてた。
21:20.320–21:26.430
jaはい、ありがとうございます。そういえばそもそもなんで会社名なんですか?おあ、いい質問してくれるね。
21:26.440–21:41.679
jaたまには導えるという名前は僕自身もそもそもこの教育というところから入ってる中でなんかずっと考えてた中で僕はその関わってくれた人とかの変化のきっかけになれたら嬉しいなってところがあって教育ってそういうものじゃん。
21:41.679–21:49.710
ja部分だったりするので、そういう、ま、人の変化がちょっとあるとじゃなくて、違えるような変化をしてしいっていう意味を込めて違える。
21:49.720–22:02.549
jaあ、その道るぐらいの変化をこの教育を通してその人の成長に関わるきっかけ、ちょっとした成長じゃなくて違えるような変化成長、これをしてほしいなっていうところで道という名前をつけてます。
22:02.559–22:03.080
jaなるほど。
22:03.080–22:09.510
jaで、そこから道、ガエる、カエルっていうところが言葉で入ってるので、ミッちーもカエルのアイコンにしてるという感じです。
22:09.520–22:11.000
jaミッチーマジ可愛いですよね。ミッチー
22:11.000–22:12.640
ja可愛くできましたね。ということで、ま、
22:12.640–22:14.320
jaそんな感じになります。はい。今回みたい
22:14.320–22:25.080
jaにですね、新しい機能とか出たですよね、分かりやすく何かを作る過程を見せながら紹介していきたいなと思っていますし、今回作ったようなこういったスキルであったりとか、そのスキルを作っていく過程と
22:25.080–22:35.960
jaかですね、見せながら皆さんのこのAI活用力ってのを上げていく動画をどんどん発信していきますので、まだチャンネル登録していない方は是非下りチャンネル登録いただけたらと思いますし、こういうの見たい、あいの見たいがあれ
22:35.960–22:38.960
jaばですね、是非コメントを寄せていただけると嬉しいなと思います。という
22:38.960–22:44.320
jaことで本日は以上になります。また次回。
0:00.040–0:07.110
雖然ChatGPT的聊天功能裡沒有，但在工作區裡有。像圖表或Fabulous、Claude這些，之前可是壓倒性領先的。
0:07.120–0:13.190
沒錯。非常棒。大家好。
0:13.200–0:15.629
我是AI程式設計講師今野。今野先生。
0:15.639–0:16.150
是的。
0:16.160–0:22.310
最近ChatGPT更新推出了ChatGPT Work，我想請教一下那個。
0:22.320–0:23.470
欸，為什麼想知道？
0:23.480–0:26.029
欸，就是想把所有東西都記起來之類的。
0:26.039–0:28.240
啊，原來如此。ChatGPT Work。
0:28.240–0:33.440
感覺跟CEX很像的ChatGPT，不過這樣說的話。
0:33.440–0:40.310
畢竟昨天的說明可能有點無聊，所以趁此機會一邊展示製作過程，一邊聊ChatGPT。
0:40.320–0:45.709
GPT Work的內容，如果從觀眾的角度出發，我覺得這樣比較好。
0:45.719–0:51.080
一邊製作一邊說的話，有點奇怪，比如說想做的東西，或者想製作想做的東西，雖然有點那個，但一邊展示製作過程好像比較好。
0:51.090–0:57.879
[笑]嗯。如果說我原本以為是黑色的東西。
0:57.879–1:06.510
像是AI這個詞，或者說ChatGPT Work，因為會變成我的東西，所以我想說，如果隨便發送請求，它會用一種能清楚解釋的技能來回應，我是這樣想的。
1:06.520–1:12.590
也就是說，今野先生是要我製作像今野先生學習用的教材那樣的东西嗎？
1:12.600–1:13.400
請你幫忙。
1:13.400–1:15.439
原來如此。觀眾們也會學習AI。
1:15.439–1:27.680
或者新的詞彙、新的技術，比如說學習時遇到不懂的地方，想請更清楚解釋的情況，可能會經常出現，所以基於剛才的話。
1:27.680–1:36.280
從觀眾的角度來看，對觀眾來說也是很好的輸出，也就是說，像是能製作自己原創教材的技能，怎麼樣？好的。好的。好的。
1:36.280–1:38.119
非常想嘗試。那麼，關於ChatGPT。
1:38.119–1:43.439
隨著ChatGPT最新更新推出的ChatGPT Work。使用這個。
1:43.439–1:53.880
這次是原創教材，例如當你想學習某某內容，或想深入了解某某主題時，能按照個人喜好清晰輸出、清楚整理的技能。
1:53.880–1:57.399
嗯，我想在ChatGPT Work中製作。在這個過程中，讓大家一起了解ChatGPT Work有哪些功能、是怎麼運作的。
1:57.399–2:04.079
GBT Work有這些功能，是這樣運作的，我想讓大家清楚了解。那麼今天。
2:04.079–2:07.079
也要繼續進行。
2:07.079–2:17.800
好的，因此我想使用ChatGPT Work來製作能輸出自己原創教材的技能，也就是所謂的Agent技能。Agent技能
2:17.800–2:23.800
指的是將手冊等資料交給AI，讓其按照手冊進行作業的感覺。這次ChatGPT
2:23.800–2:27.840
Work搭載了這種Agent技能。ChatGPT的聊天
2:27.840–2:32.000
功能原本沒有技能，但Work有技能。在這裡輸入斜線
2:32.000–2:39.280
並按下後，下方會快速顯示技能列表，也可以在此製作原創技能。首先，隨著ChatGPT的更新
2:39.280–2:43.599
ChatGPT和Code x被整合在同一個桌面應用程式中。
2:43.599–2:50.840
打開ChatGPT後，上方有聊天和工作區，在這裡選擇工作區。選擇這個工作區。
2:50.840–2:54.000
選擇工作區後，會出現選擇專案。
2:54.000–3:07.990
按下選擇專案後，會出現像這樣的現有專案，還有新專案，所以在新專案中作業可能會更清楚，因此我們將其命名為「原創教材開發」。
3:08.000–3:10.670
要在ChatGPT的專案中作業嗎？
3:10.680–3:22.190
是的，就是把這類聊天放入ChatGPT的專案中。然後創建專案。接著會問是否要添加「原創教材開發」專案，所以我們選擇添加專案。
3:22.200–3:27.599
這樣的話，就會像這樣，選擇了「原創教材開發」的項目。然後，在這裡創建技能
3:27.599–3:36.480
嗎？基本上，左側按下這個新任務會出來新的聊天，輸入site會出來ChatGPT site，還有排程或外掛。
3:36.480–3:46.200
外掛方面，是各種現有的工具，可以與外部工具進行連結，雖然是在實際委託後。
3:46.200–3:48.200
我是這麼想的。然後，創建技能這件事
3:48.200–3:50.480
接著，為了建立技能，存在著專門用於建立技能的技能。
3:50.480–3:52.439
用於建立技能的技能。At
3:52.439–4:02.990
作為技能顯示出來。這裡有「技能創建者（Skill Creator）」。我認為，使用名為「技能創建者」的技能，並在這裡說明想要透過語音輸入建立的技能內容，這樣會比較好。
4:03.000–4:05.519
希望建立技能。具體來說，我
4:05.519–4:18.919
希望建立一個技能，該技能會根據使用者在聊天中輸入的內容進行資訊研究，首先透過教材文件，也就是 Markdown 檔案，以易懂的方式說明該主題，輸出所謂的教材
4:18.919–4:29.680
大綱或教材企劃的 Markdown，並基於其內容，建立一個能將內容以 HTML 形式進行易懂視覺化的技能。
4:29.680–4:38.670
也就是說，最終能夠以 HTML 形式查看自己原創的教材。這就是最終的理想狀態。好的。大致上是這樣的感覺。就這麼傳達吧。
4:38.680–4:40.080
像是教科書創建者之類的。
4:40.080–4:47.950
是啊。如果說是「教科書創建者」，可能會比較容易理解呢。為什麼要這樣建立呢？在這個過程中，這次雖然會輸出到 Perplexity，但也還有
4:47.960–4:57.710
輸出到 Google 文件、Word 等多種輸出格式，然而，如果變成像是 Markdown 這種純文字格式，表現力就會變得匱乏，對吧？
4:57.720–5:09.639
因為只有文字，所以對於想要學習的領域，大多情況下先進行視覺化，透過視覺和圖像來掌握會更容易吸收，因此，與其只是單純的文字排列，不如像是教科書那樣，稍微加入圖表
5:09.639–5:21.919
或此類內容，也就是說，輸出像是 HTML 之類的格式會比較易懂，所以我是這樣傳達的。左下角這裡有「權限（Permission）」部分，如果每次都需要尋求授權
5:21.919–5:30.280
的話，最近 OpenAI 推薦的不是這個中間的選項，而是「代為授權（Delegate Authorization）」這個選項。所謂代為授權是指
5:30.280–5:42.080
當認為不安全時，如果偵測到嘗試執行不安全的指令或行為，ChatGPT 會向使用者確認
5:42.080–5:46.160
「這樣做可以嗎？」，這就是 ChatGPT 的權限許可方式。不過，我們就選擇這個「代為授權」吧。
5:46.160–5:48.400
這樣的話，如果 ChatGPT 覺得有危險
5:48.400–5:50.319
就會向使用者發送確認請求。
5:50.319–5:52.600
大概就是這樣的權限設定。右下角，好的。
5:52.600–5:55.759
這裡寫著「模型選擇（Model Select）」和「Terraluna」。選擇
5:55.759–5:58.039
最聰明的 Sonnet 模型吧。然後，
5:58.039–6:09.599
這裡我想讓速度稍微快一點，所以選擇高速，如果使用 Ultra 等級，會變成子代理（Sub-agent）模式，不過，這次關於建立創建者技能來說，
6:09.599–6:13.919
我認為不需要那麼高的 Ultra 等級。因此，我認為選擇 Extra High 或
6:13.919–6:20.880
High 等級來進行會比較好，這次我想選擇 Extra High。並且，為了讓這個教材建立得更完善，
6:20.880–6:31.000
如果有不清楚或不確定的地方，為了釐清疑問，我會設定為「請向我提問」。然後，在右下角執行
6:31.000–6:39.160
的話，這與使用 ChatGPT 聊天幾乎沒有不同，或者對於使用過 Code Interpreter 的人來說，感覺幾乎是一樣的。
6:39.160–6:50.469
Code Interpreter 一直是讓我感覺在本地資料夾中作業，並不斷累積行動的意象，但在這個專案中，也能夠省略那些行動嗎？省略行動這件事完全沒有問題。
6:50.479–7:02.670
經營社除了員工培訓和研討會演講外，還進行各種支援，包括為打造 AI 原生組織而進行的內化支援等，在 AI 與教育領域提供多元支援。
7:02.680–7:08.160
有興趣的人請透過說明欄記載的表單聯繫我們。好的，那麼
7:08.160–7:14.960
在這裡查看的話，就會像這樣，作為自動化下一連串流程的技能來建立。也就是說
7:14.960–7:19.520
輸入主題，從可信賴的資訊來源進行研究。附上出處的教材企劃
7:19.520–7:21.440
大綱以 Markdown 建立。內容
7:21.440–7:26.400
擴展為對初學者也易懂的教材正文，並轉換為包含圖表的 HTML 教材。然後
7:26.400–7:30.599
最後進行一致性驗證。技能可以放在 Code Interpreter 中隨時可用的地方嗎？
7:30.599–7:32.400
可以放在那個地方嗎？就是這點嗎？
7:32.400–7:34.960
第一點，好的，那樣沒問題。第二點
7:34.960–7:43.360
，關於學習者的目標知識水平，設定為從輸入內容推估，如果不明確則提問，這樣就可以了。
7:43.360–7:48.080
請告訴我一個想用於實用測試的教材主題。以「什麼是 AI 代理（AI Agent）」
7:48.080–7:50.199
這個主題為請。那麼，現在正基於這個
7:50.199–7:57.120
主題進行測試操作，左邊不需要，所以關閉。
7:57.120–8:09.189
剛才這裡也提到了視覺化之類的話，我之前已經在 Code Interpreter 側設定了名為「課程建構者（Course Builder）」的技能。這個技能是用來製作研修等
8:09.199–8:18.309
他說，這不是YouTube，而是在製作研修等時使用的技能，有一個叫做「Course Builder」的東西。他說會收集這部分的信息並作為參考。
8:18.319–8:29.599
因為我自己一直以來都在從事教學工作，所以關於教學的提示或訣竅，我腦中已經有了，於是將其文字化，並以此為基礎創建了技能
8:29.599–8:31.440
所以實際上我經常使用它。
8:31.440–8:33.800
每次創建帳戶時都會使用它。
8:33.800–8:41.080
為了提高教材設計等方面的品質，他確認了這個Course Builder，我是這麼感覺的。然後，
8:41.080–8:54.120
步驟就是這樣，首先查看步驟，決定可以重複使用的部分或強制使用 HTML 的設計，然後初始化並實作新技能，大致上就是這樣一步步執行任務。另外，右側
8:54.120–9:02.040
有檔案、子任務、瀏覽器等等各種選項，我認為在需要的時候再去查看這些部分就好。還有左邊，左側的部分這樣
9:02.040–9:08.440
按下按鈕後，可以新增檔案、資料夾，或是專案目標，也就是所謂的目標指令。
9:08.440–9:16.829
像是設定目標指令後會不斷前進的功能，或是計畫模式，還有在插件部分，有文件等各種選項。
9:16.839–9:19.519
在 Codex 中能使用的插件幾乎都能用嗎？
9:19.519–9:23.509
幾乎沒有差別。我想應該沒有什麼差異。插件到目前為止
9:23.519–9:31.150
在 ChatGPT 和 Codex 中能使用的插件，全部都可以，我想可以這樣選擇。另外，這裡新出現的聊天
9:31.160–9:36.509
ChatGPT 規模中的大自然動物全等，或其他影片中製作過的網站等。
9:36.519–9:41.389
這部分也可以透過提及來做一些什麼，我是這樣想的。
9:41.399–9:46.910
這有個好處，就是ChatGPT有對話功能，可以這樣把ChatGPT過去的對話拉過來。
9:46.920–9:50.430
你懂嗎？這不是很厲害嗎？冷靜下來，@一下，
9:50.440–10:00.470
像是把之前做過的YouTube企劃構想之類的線程對話，作為上下文嵌入這裡，能夠將這些內容作為上下文傳遞進去，
10:00.480–10:12.030
我認為這是其中一個很大的變化，但就像剛才展示的那樣，基本上插件或Codex是一樣的，所以帶著「用Codex操作時，ChatGPT裡也有類似的卡片」這樣的印象來使用應該不錯。
10:12.040–10:12.480
好的。好的。
10:12.480–10:17.790
另外，這樣用斜線查看的話，是用來連接MCP和外部工具的。還有ChatGPT
10:17.800–10:36.150
Workspace裡的Side Chat，是Codex裡有的功能。當想暫時問些問題時，為了不弄髒主線程或主聊天，可以將其分開，從主線程或主聊天中切分出Side Chat
10:36.160–10:41.430
可以啟動。另外，狀態或反饋等部分都沒問題。
10:41.440–10:42.839
有計劃模式。有項目。
10:42.839–10:46.079
有。另外可以選擇寵物模型。現在
10:46.079–10:55.880
上下文大約使用了22%，可以設定像壓縮上下文這樣將過往流程緊湊壓縮的內容。另外還有技能。
10:55.880–10:57.839
都有呢。像這樣基本上什麼都能
10:57.839–10:59.800
做到。因為基本上幾乎都能做，所以
10:59.800–11:14.480
與其說找不到做不到的事，不如說很難找到做不到的地方。就ChatGPT Workspace來說，Codex更擅長開發，而不用Codex的ChatGPT Workspace則適合日常業務，例如報告、研究
11:14.480–11:28.519
製作等。如果並非嚴格的開發，也不是製作系統工具，那麼使用ChatGPT Workspace可能會更方便。透過擴展ChatGPT，讓功能更偏向Codex。
11:28.519–11:41.360
所以，ChatGPT Work 就是基於 CodeX 的這項技術開發基礎，將其應用於更一般的業務場景。
11:41.360–11:43.160
基礎是 CodeX，而
11:43.160–11:47.160
為了讓它更廣泛地可用，才發展成 ChatGPT Work。
11:47.160–11:58.079
現在這裡正在進行各種思考，像這樣讀取已有的 Course 並輸入指令，將其作為代碼呈現，但還處於第 2 步/共 4 步。
11:58.079–12:04.160
所以，我認為只要等待下去，就能不斷建立技能。另外，這是透過 ChatGPT 的
12:04.160–12:12.880
桌面應用程式來操作，因此可以存取桌面應用程式以及本機 PC 上的資料夾等，這是終端機，也就是下方開啟的
12:12.880–12:14.959
這個畫面，我想很多人不喜歡這個畫面。
12:14.959–12:27.750
看這個的話，嗯，就像是在 dc 資料夾中的 dGPT 專案資料夾內的這個資料夾裡，總之感覺是已經進入本地環境了。
12:27.760–12:29.320
相當多的隱藏資料夾
12:29.320–12:50.670
沒錯，就是在隱藏容器內的隱藏資料夾這裡，另外如果要在目前進行期間傳達的話，ChatGPT 的這個工作會有這樣的排程，所以如果使用排程功能，可以設定好每天早上、每晚或每天每週想要執行的事項。
12:50.680–13:00.920
ChatGPT的工作，或者說包含ChatGPT在內的這一個聊天內容，這裡稱為任務，可以對這個任務進行排程並註冊，所以如果有需要重複執行的業務，建議使用排程功能。
13:00.920–13:06.760
如果有希望重複執行的業務，建議使用排程功能。
13:06.760–13:19.480
也就是說，你看這裡已經創建好了，htmldesign.m、instructiondesign.m、picy.m、lesson、temphtml等，它幫你創建了必要的文件，對吧。
13:19.480–13:23.199
現在正進行到步驟3。所以說，稍微等一下。
13:23.199–13:25.519
我想等待一下。A社正在招募與我們一起工作的夥伴。
13:25.519–13:32.199
無論是正職員工、業務人員還是實習生，都在熱烈招募中。
13:32.199–13:35.800
這是AI驅動的教育事業。為了進一步
13:35.800–13:45.760
擴大成長，我們正在尋找能對AI和教育充滿熱情、並願意投入工作的人。請
13:45.760–13:50.560
有興趣的人透過說明欄中記載的表單進行應徵。我們期待
13:50.560–13:52.600
各位的應徵。好的，這樣
13:52.600–13:54.519
花了21分鐘。比預想的
13:54.519–14:01.320
長了一些，但我想這可能是因為Sol和Water論的等級設為了Extra High。不過
14:01.320–14:07.240
，在這裡似乎創建了Build Visual和Learning Material。然後，AI
14:07.240–14:16.749
Agent和A，因為給了測試主題，你看這裡，AI Agent是這樣在25分鐘內掌握工作的AI。
14:16.759–14:17.550
哇。
14:17.560–14:23.670
啊，設計有點AI感，但整理得很清楚，對吧。
14:23.680–14:26.120
不過，按照指示，有點像教科書呢。
14:26.120–14:35.590
嗯。確實有點像教科書。這部分感覺有點強化所風格。雖然整理得很整齊，對吧。
14:35.600–14:37.199
好的。好的。好的。也不壞，啊，
14:37.199–14:47.320
還加了像是測試的東西，還有學習目標之類的，啊，你看，雖然出現了答案，但如果設計有點AI感的話，參考資料之類的
14:47.320–14:52.720
有好好放入，這點很好呢。然後，為了教材企劃的第一個
14:52.720–14:54.720
教材企劃，對吧。轉換成
14:54.720–15:05.600
Markdown，因為我這樣說了，你看這裡，教材企劃進來了，看到學習目標中心模型等各種項目整齊排列，對吧。
15:05.600–15:10.110
總覺得長的話，不想讀呢？
15:10.120–15:11.959
嗯，確實我是那種類型。
15:11.959–15:23.639
總覺得這麼長的話，確實可能理解，但要讀的話，個人還是希望文本量再少一點，還有這個測試
15:23.639–15:35.120
Recap檢查，這部分覺得有也可以，但感覺文本還是太多了，有點字數過多，而且設計也有點微妙，所以想稍微改變這裡。
15:35.120–15:38.079
我想。
15:38.079–15:43.240
例如，我想修改幾點，所以想傳達一下。
15:43.240–15:45.519
開始吧。藍色感覺不錯，但有幾點
15:45.519–15:47.880
需要修改。第一點，設計
15:47.880–15:51.040
很微妙。非常微妙，所以希望改善。
15:51.040–15:52.800
嗯，想像一下，
15:52.800–15:59.240
類似Notion的設計風格，希望徹底統一色調、調性等。然後，類似Notion
15:59.240–16:01.040
的設計風格，請這樣做。還有
16:01.040–16:10.160
那個卡片形式邊緣有顏色的設計，特別是AI感很強，所以希望改變。不過
16:10.160–16:12.360
我認為文本還是太多了。
16:12.360–16:23.360
畢竟作為教材易懂的東西，是先用圖片展示，先視覺化並形成印象，然後再說明細節，所以希望文本量再少一點
16:23.360–16:36.360
，而且用圖片展示的話，應該增加圖表表現，即使是SVG圖表或HTML圖表等，也希望增加圖表表現。盡可能地，不要過度用文字說明
16:36.360–16:42.880
，當然有必要的文本存在是好的。基於這些考量
16:42.880–16:48.000
，我認為應該徹底改善設計方面。這樣說
16:48.000–16:50.120
然後傳達了。然後，像 Notion 那樣
16:50.120–16:57.600
也就是說，把 Notion 這樣放進去吧。把它完成成 Notion 風格。
16:57.600–17:01.839
在這樣的地方傳達並提供給對方就好了。傳達吧。這樣技能的
17:01.839–17:03.759
內容感覺被覆寫了嗎？是
17:03.759–17:05.679
呢。剛才那樣，針對這個技能
17:05.679–17:18.520
感覺是在給予回饋，所以現在正在進行驗證等，嗯，沒問題，嗯，雖然作為預期的技能已經成形了，但因為有點微妙，所以投遞了回饋，感覺就是這樣。然後，在這裡查看的話，技能
17:18.520–17:24.760
創作者在未來的生成結果中，同樣的改善會反映在技能主體和模板上也會更新。然後，方向性是不像 Notion 的
17:24.760–17:27.400
安靜的資訊設計，先展示圖表。將文章
17:27.400–17:29.679
作為補充。這三點統一。也就是說，簡潔地總結了我想要說的話。這樣的話，針對現在的東西
17:29.679–17:33.600
任務就這樣創建了，所以我想再次等待完成。也就是說，等了 20 分鐘後又
17:33.600–17:41.080
既然任務是這樣建立的，我想再次等待完成。那麼，20分鐘後再見
17:41.080–17:43.559
進行了根本性的改善，那麼我們來看看吧。回收版
17:43.559–17:48.039
打開 HTML 外殼。好。哇
17:48.039–17:52.240
真的整理成 Notion 風格了，而且加入了圖表。對，加入圖表後變得
17:52.240–17:57.440
容易理解，也有原來的樣子。
17:57.440–18:01.320
這樣很直觀，而且也有點像原本的樣子。
18:01.320–18:05.337
[笑聲] 這部分可能需要稍微修正一下。嗯，這個不是很好嗎？但是圖表之類的，像 Feynman 或 Claude 之類的，之前不是壓倒性勝利嗎？
18:05.347–18:18.830
（笑）這部分可能得稍微修正一下。欸，這不是很讚嗎？不過像圖表這種東西，之前費伯爾和克羅不是都壓倒性勝利嗎？
18:18.840–18:22.350
這個呢，決定主題，然後傳達訴求，就會變成這樣自己原創的教材，嗯，這次出現的 AI 代理主題相關的教材就能製作了。
18:22.360–18:33.350
以上，假設我想知道什麼的話，比如說，庫恩先生，嗯嗯嗯嗯。
18:33.360–18:37.559
問的話，庫恩先生會這樣解釋呢。是呢。所以，進行了研究，獲取必要的資訊，然後這樣整理，這樣的技能完成了。
18:37.559–18:47.310
然後，參考資料等也這樣拉取過來，嗯，像是針對今天的日期資訊進行搜尋並整理，感覺就是這樣。
18:47.320–18:55.230
而且參考資料也是這樣幫我們拉取過來，像是針對今天的日期資訊進行搜尋並整理，感覺就是這樣。
18:55.240–18:56.799
公開嗎？來了。
18:56.799–18:58.270
不，這個不錯。一般來說，對於正在觀看的人來說，當想要學習這個特定的流程時，我一直都在說
18:58.280–19:05.950
使用 HTML 將複雜的事情簡化，使其易懂。
19:05.960–19:10.110
雖然這裡沒有寫詳細的傳達方式，但我原本使用的教材或帳戶設計中，讀入了這個 Course 這個技能，然後製作這張圖
19:10.120–19:22.440
所以應該會整理得非常易懂。我的想法其實也安裝在這裡
19:22.440–19:26.840
應該會整理得非常易懂，所以對於觀眾來說，這似乎非常具有參考價值，像是圖鑑教材之類的，我想應該能製作出來。
19:26.840–19:36.880
既然已經安裝好且整理得明瞭易懂，我認為這應該能成為對觀眾極具參考價值的圖鑑式教材，所以我是這麼想的
19:36.880–19:39.039
這次創作的技能，這次也請大家像往常一樣進行 LINE 註冊，輸入關鍵字，我想以分發的形式進行。這個技能真的不錯。
19:39.039–19:47.590
拿到這個技能後，甚至可以用自己的方式進一步改良技能本身呢。
19:47.600–19:52.190
拿到這個技能後，還能根據自己的理解進一步改良它。
19:52.200–19:52.640
所以，請務必以自己的力量進行各種改善。我希望你能完成符合自己喜好的風格，所以，已經
19:52.640–20:00.310
九成是我製作的基礎，以此為基礎，大家希望以這種方式呈現。
20:00.320–20:05.830
希望變成這樣，如果回收技能的話，一定會變得更好，所以請務必接收並活用，我想這樣會比較好。
20:05.840–20:16.440
也就是說，這次並不是想談論技能的話，而是想談論普通的 ChatGPT Work 的話，但在製作 J 君技能的過程中，解釋了 ChatGPT Work，有什麼發現或什麼嗎？評論
20:16.440–20:28.789
如果可以使用 Codex 的話，感覺可以正常使用。也就是說，Codex 在我之前的影片中已經介紹過好幾部了。
20:28.799–20:35.110
然後，對於那些看過那些影片並實際觸摸過 Codex 的人來說，完全沒有問題使用 Work，而且 ChatGPT Work 比 Codex 更輕量，針對業務方面
20:35.120–20:47.159
所以，對於那些看過那些影片並實際使用過 Codex 的人來說，我認為完全沒有問題可以使用這個工作，而且 ChatGPT 工作比 Codex 更輕量，更適合業務用途
20:47.159–20:58.080
對於非開發類型的任務，它反而更容易操作，因此希望大家能藉著這次使用這個技能的契機，進一步拓展業務範圍，並成為使用 ChatGPT 工作流的起點
20:58.080–21:00.039
我是這麼認為的。好
21:00.039–21:02.960
那麼以上就是今天的內容，請問大家覺得沒問題嗎？好的，謝謝大家
21:02.960–21:03.230
今天的留言信箱環節就到此為止，沒問題吧？好的，謝謝。
21:03.240–21:05.080
接下來進入今天的留言信箱環節
21:05.080–21:05.870
好的，沒問題。
21:05.880–21:11.510
今天呢，在關於Codex絕對應該使用的紙張外掛的影片中，收到了一位匿名網友的留言。
21:11.520–21:12.440
謝謝你
21:12.440–21:19.029
感謝您一直以來的直播，讓我們學得很開心。您提到道米的暱稱和吉祥物都很棒，這是您的留言。
21:19.039–21:20.320
啊，原來有這樣的留言。
21:20.320–21:26.430
好的，謝謝你。對了，為什麼公司名稱會是這樣呢？啊，你問了個好問題。
21:26.440–21:41.679
偶爾會有人說「道」這個名字，其實我本身也是從教育這個領域出發，一直在思考這個問題，我希望能夠成為那些參與其中的人改變的契機，因為教育本來就是這樣的存在。
21:41.679–21:49.710
因為是部分情況，所以與其說是讓人產生些許改變，不如說是希望帶來截然不同的轉變，因此取名為違。
21:49.720–22:02.549
啊，我希望透過教育帶來這樣的轉變，成為與個人成長相關的契機，不是小小的成長，而是帶來改變般的成長與蛻變，因此取名為道。
22:02.559–22:03.080
原來如此
22:03.080–22:09.510
所以從這裡開始，道、變、青蛙這些字詞都包含在內，因此米奇也採用了青蛙圖標。
22:09.520–22:11.000
米奇好可愛對吧 米奇
22:11.000–22:12.640
做得很可愛呢。那麼，
22:12.640–22:14.320
大致上就是這樣。沒錯，這次就像大家所見
22:14.320–22:25.080
這次好像推出了新功能，我想在介紹的同時，讓大家清楚看到製作過程，像是這次製作的這類技能，以及開發這些技能的過程
22:25.080–22:35.960
我們會持續發布這類影片，在展示製作過程的同時提升大家運用AI的能力，如果還沒訂閱頻道，請務必點擊下方進行訂閱，若有任何想看的主題或想法，
22:35.960–22:38.960
所以，如果方便的話，歡迎大家留言分享，我會很高興。
22:38.960–22:44.320
以上就是今天的內容，下次再見
0:00.040–0:07.110
jaチャATGPTのチャットにはなかったけど、ワークにはありますと。図とかってフェイブルとかクロードがこれまで圧勝だったじゃないです。
雖然ChatGPT的聊天功能裡沒有，但在工作區裡有。像圖表或Fabulous、Claude這些，之前可是壓倒性領先的。
0:07.120–0:13.190
jaそうね。めちゃくちゃいい。皆さんこんにちは。
沒錯。非常棒。大家好。
0:13.200–0:15.629
jaAIプログラミング講師の今にです。今にさん
我是AI程式設計講師今野。今野先生。
0:15.639–0:16.150
jaはい。
是的。
0:16.160–0:22.310
ja最近あのチャットGPTのアップデートでチャットGPTワークって出たと思うんですけど、あれを教えてほしいです。
最近ChatGPT更新推出了ChatGPT Work，我想請教一下那個。
0:22.320–0:23.470
jaえ、なんで知りたいの?
欸，為什麼想知道？
0:23.480–0:26.029
jaえ、普通に全部覚えとかみたいな。
欸，就是想把所有東西都記起來之類的。
0:26.039–0:28.240
jaああ、なるほどね。JatGPTワーク
啊，原來如此。ChatGPT Work。
0:28.240–0:33.440
ja結構CEXに近いチャットGPTみたいな感じなんだけど、そうだな。
感覺跟CEX很像的ChatGPT，不過這樣說的話。
0:33.440–0:40.310
jaそれこそ昨日の説明とかだとちょっとつまんないかなって思うので。せっかくだならなんか作る過程を見せながらチャト
畢竟昨天的說明可能有點無聊，所以趁此機會一邊展示製作過程，一邊聊ChatGPT。
0:40.320–0:45.709
jaGPTワークについて理解含めていくっていう形なら視聴者の方のためにであればいいかなと思いますが。
GPT Work的內容，如果從觀眾的角度出發，我覺得這樣比較好。
0:45.719–0:51.080
jaなんか作りながらそうなんかある。それで言ったらジイクが作りたいものとかジイクが作りたいものを作るのはちょっとあれなんだけれどもなんか作る家庭を見せながらっていうの方がいいかなと思ってんだけど
一邊製作一邊說的話，有點奇怪，比如說想做的東西，或者想製作想做的東西，雖然有點那個，但一邊展示製作過程好像比較好。
0:51.090–0:57.879
ja[笑い]うん。黒と思ってたもので言うと
[笑]嗯。如果說我原本以為是黑色的東西。
0:57.879–1:06.510
jaAIのワードとか、ま、それこそチャットGPDワークとかもあんだそうやと僕くなっちゃうんで、適当に送ったら分かりやすく解説してくれるスキルみたいな考えてましたね。
像是AI這個詞，或者說ChatGPT Work，因為會變成我的東西，所以我想說，如果隨便發送請求，它會用一種能清楚解釋的技能來回應，我是這樣想的。
1:06.520–1:12.590
ja要はJ君は僕にJジJ君が学ぶための教材みたいなのを作れということですかね。
也就是說，今野先生是要我製作像今野先生學習用的教材那樣的东西嗎？
1:12.600–1:13.400
jaお願いしてい。
請你幫忙。
1:13.400–1:15.439
jaなるほど。視聴者の方もね、AI学んだり
原來如此。觀眾們也會學習AI。
1:15.439–1:27.680
jaとか新しい用語とか新しい技術とか、それこそなんか学んでいくで分からないこと出た時にこれもうちょっと分かりやすく解説して欲しいなみたいなことって結構出てくるかなと思うので、で、今の話踏まえて
或者新的詞彙、新的技術，比如說學習時遇到不懂的地方，想請更清楚解釋的情況，可能會經常出現，所以基於剛才的話。
1:27.680–1:36.280
ja視聴者目線で視聴者の人たちにとっても良さそうなアウトプット要は自分オリジナルの教材を作ってくれるスキルみたいなどうかな。はい。はい。はい。
從觀眾的角度來看，對觀眾來說也是很好的輸出，也就是說，像是能製作自己原創教材的技能，怎麼樣？好的。好的。好的。
1:36.280–1:38.119
ja是非乗りたいです。ということでチャat
非常想嘗試。那麼，關於ChatGPT。
1:38.119–1:43.439
jaGPTの最新のアップデートに伴って出てきたチャットGPTワーク。これを使って
隨著ChatGPT最新更新推出的ChatGPT Work。使用這個。
1:43.439–1:53.880
jaですね、今回はオリジナルの教材、例えば何々を学びたいとか、何々について深く知りたいとなった時に自分ご好みに分かりやすくアウトプットしてくれる、分かりやすくまとめてくれるようなスキルをです
這次是原創教材，例如當你想學習某某內容，或想深入了解某某主題時，能按照個人喜好清晰輸出、清楚整理的技能。
1:53.880–1:57.399
jaね、チャATGBTワークで作っていきたいなと思ってます。その過程でチャト
嗯，我想在ChatGPT Work中製作。在這個過程中，讓大家一起了解ChatGPT Work有哪些功能、是怎麼運作的。
1:57.399–2:04.079
jaGBTワークはこんな機能があるよ、こういう風になってるんだよってところを皆さんに分かりやすくお伝えしていければいいかなと思ってます。ということで本日
GBT Work有這些功能，是這樣運作的，我想讓大家清楚了解。那麼今天。
2:04.079–2:07.079
jaもやっていきましょう。
也要繼續進行。
2:07.079–2:17.800
jaはい、ということでチャATGPTワークを使って自分オリジナルの教材をアウトプットしてくれるようなスキル、いわゆるエージェントスキルを作っていきたいなと思います。エージェントスキルと
好的，因此我想使用ChatGPT Work來製作能輸出自己原創教材的技能，也就是所謂的Agent技能。Agent技能
2:17.800–2:23.800
jaいうのはいわゆるマニュアルとかをAIに渡してそのマニュアル通り作業してもらうみたいな感じですね。今回チャATGPT
指的是將手冊等資料交給AI，讓其按照手冊進行作業的感覺。這次ChatGPT
2:23.800–2:27.840
jaワークにはこのエージェントスキルが搭載されてると。チャATトGPTのチャット
Work搭載了這種Agent技能。ChatGPT的聊天
2:27.840–2:32.000
jaにはスキルなかったけど、ワークにはスキルがありますと。ここでスラッシュと
功能原本沒有技能，但Work有技能。在這裡輸入斜線
2:32.000–2:39.280
jaかでしてあげると下の方にバーっと出てくるのはスキルですし、ここにオリジナルのスキルを作っていくみたいな感じですね。まずチャatトGPTアップデートに
並按下後，下方會快速顯示技能列表，也可以在此製作原創技能。首先，隨著ChatGPT的更新
2:39.280–2:43.599
ja伴ってチャatGPTとコデxが1つのデスクトップアプリの中に入ってます。
ChatGPT和Code x被整合在同一個桌面應用程式中。
2:43.599–2:50.840
jaチャットGPTこちらをした上で上のチャットとワークありますがここでワークを選択していただきます。このワークを
打開ChatGPT後，上方有聊天和工作區，在這裡選擇工作區。選擇這個工作區。
2:50.840–2:54.000
ja選択した上でプロジェクトを選択ってのが出てきます。
選擇工作區後，會出現選擇專案。
2:54.000–3:07.990
jaそのプロジェクトを選択押すとこんな感じで既存のプロジェクト、あとは新規プロジェクトっていうのがあるのでここでプロジェクトないで作業してった方が分かりやすいかなと思うので新規プロジェクトでオリジナル教材開発という風にしてあげましょう。
按下選擇專案後，會出現像這樣的現有專案，還有新專案，所以在新專案中作業可能會更清楚，因此我們將其命名為「原創教材開發」。
3:08.000–3:10.670
jaチャットGPTのプロジェクトの中で作業するんですか?
要在ChatGPT的專案中作業嗎？
3:10.680–3:22.190
jaそう、チャットGPTのプロジェクトにこのチャット類を入れ込めるっていう感じです。で、プロジェクトを作成します。そしたらオリジナル教材開発のプロジェクトコンテストを追加しますかということでプロジェクトを追加としておきましょう。
是的，就是把這類聊天放入ChatGPT的專案中。然後創建專案。接著會問是否要添加「原創教材開發」專案，所以我們選擇添加專案。
3:22.200–3:27.599
jaそうするとこんな感じでオリジナル教材開発のプロジェクトが選択されている状態ですと。で、ここでスキルを作っていき
這樣的話，就會像這樣，選擇了「原創教材開發」的項目。然後，在這裡創建技能
3:27.599–3:36.480
jaますというところですが、基本的に左側はこの新しいタスクット押してあげると新しいチャットが出てきて、サイトってやるとこれはチャットGPTサイトが出てきて、スケジューリングもったりプラグ
嗎？基本上，左側按下這個新任務會出來新的聊天，輸入site會出來ChatGPT site，還有排程或外掛。
3:36.480–3:46.200
jaインったり、プラグインに関してはいろんな既存のツールですね、外部ツールと連携することができますよってことで出てきていますが、これは実際に依頼した後にですね、確認していければいいかなと
外掛方面，是各種現有的工具，可以與外部工具進行連結，雖然是在實際委託後。
3:46.200–3:48.200
ja思ってます。で、スキルを作るということ
我是這麼想的。然後，創建技能這件事
3:48.200–3:50.480
jaでスキルを作るためのスキルがあります。
接著，為了建立技能，存在著專門用於建立技能的技能。
3:50.480–3:52.439
jaスキルを作るためのスキル。アット
用於建立技能的技能。At
3:52.439–4:02.990
jaスキルとしてあげるとこうやって出てきました。スキルクリエイターっていうのがあります。スキルクリエイターというスキルを使ってあげた上でここで音声入力で作りたいスキルについて説明していくのがいいかなと思います。
作為技能顯示出來。這裡有「技能創建者（Skill Creator）」。我認為，使用名為「技能創建者」的技能，並在這裡說明想要透過語音輸入建立的技能內容，這樣會比較好。
4:03.000–4:05.519
jaスキルを作って欲しいです。具体的には私
希望建立技能。具體來說，我
4:05.519–4:18.919
jaがチャットで入力したユーザーがチャットで入力した内容に関する情報をリサーチした上でまずは教材のドキュメントというかマークダンファイルでそのテーマを分かりやすく説明してくれるようないわゆる教材
希望建立一個技能，該技能會根據使用者在聊天中輸入的內容進行資訊研究，首先透過教材文件，也就是 Markdown 檔案，以易懂的方式說明該主題，輸出所謂的教材
4:18.919–4:29.680
jaのアウトライン教材企画みたいなマークダウンを出力しその内容をもにHTMLで分かりやすくビジュアライゼーションしてくれるようなスキルを作って欲しいなという風に思います。
大綱或教材企劃的 Markdown，並基於其內容，建立一個能將內容以 HTML 形式進行易懂視覺化的技能。
4:29.680–4:38.670
jaつまり最終的には自分オリジナルの教材がHTMLで見れる。これが最終的な理想系です。はい。てな感じですね。伝えただきましょうと。
也就是說，最終能夠以 HTML 形式查看自己原創的教材。這就是最終的理想狀態。好的。大致上是這樣的感覺。就這麼傳達吧。
4:38.680–4:40.080
ja教科書クリエイターみたいな。
像是教科書創建者之類的。
4:40.080–4:47.950
jaそうですね。教科書クリエイターというと分かりやすいかもしれないですね。なんでこれを作っていく過程で今回、ま、パーボに出力するとか他にも
是啊。如果說是「教科書創建者」，可能會比較容易理解呢。為什麼要這樣建立呢？在這個過程中，這次雖然會輸出到 Perplexity，但也還有
4:47.960–4:57.710
jaGoogleドキュメントWordに出力するとかいろんな出力形式がある中でやっぱりマークダンファイルみたいなテキストベースのものになると表現力が乏しくなってしまうわけですよね。
輸出到 Google 文件、Word 等多種輸出格式，然而，如果變成像是 Markdown 這種純文字格式，表現力就會變得匱乏，對吧？
4:57.720–5:09.639
jaテキストだけなので何か学びたい領ってまずはビジュアライゼーションして目で見てイメージで掴んだ方がすっと入ってくる場合多いのでテキストだけのずらという教科書みたいなものではなくちょっと図と
因為只有文字，所以對於想要學習的領域，大多情況下先進行視覺化，透過視覺和圖像來掌握會更容易吸收，因此，與其只是單純的文字排列，不如像是教科書那樣，稍微加入圖表
5:09.639–5:21.919
jaかそういったものを取り入れたえアウトプットつまりHTMLとかの方が分かりやすいんじゃないかなってところでこんな感じで伝えてますとで左下ここのパミッションの部分があります承認を求める毎回毎回承認を必要とする場合
或此類內容，也就是說，輸出像是 HTML 之類的格式會比較易懂，所以我是這樣傳達的。左下角這裡有「權限（Permission）」部分，如果每次都需要尋求授權
5:21.919–5:30.280
jaフルアクセスは最近これはですねGPTオープンA社が推奨しているものでなくてこの真ん中のですですね、代理で承認というものですね。代理で承認というのは
的話，最近 OpenAI 推薦的不是這個中間的選項，而是「代為授權（Delegate Authorization）」這個選項。所謂代為授權是指
5:30.280–5:42.080
ja安全でないと思った場合、安全じゃないコマンドとか安全じゃないことをやろうとした時にそれを検出した場合にこれやってもいいですかってチャットGPTワーク、チャットGPT側がユーザー側に確認を
當認為不安全時，如果偵測到嘗試執行不安全的指令或行為，ChatGPT 會向使用者確認
5:42.080–5:46.160
ja求めるそんなパミッション許可方法になってますと。ただこの代理で承認をしておき
「這樣做可以嗎？」，這就是 ChatGPT 的權限許可方式。不過，我們就選擇這個「代為授權」吧。
5:46.160–5:48.400
jaましょう。ではチャATGPTが危なそう
這樣的話，如果 ChatGPT 覺得有危險
5:48.400–5:50.319
jaと思ったらユーザーに確認を投げてくる。
就會向使用者發送確認請求。
5:50.319–5:52.600
jaそんな感じの権限ね。で、右下はい。
大概就是這樣的權限設定。右下角，好的。
5:52.600–5:55.759
jaモデルソル、テラルナとあります。ソル、
這裡寫著「模型選擇（Model Select）」和「Terraluna」。選擇
5:55.759–5:58.039
ja1番賢いソルで行こうかなと。で、ま、
最聰明的 Sonnet 模型吧。然後，
5:58.039–6:09.599
jaここはね、速度をちょっと早くしたいので高速にして水論レベル、このウルトラを使うとサブエージェンドでバーっとなるんですけど、まあ今回のこのクリエイタースキルを作るということに関して言えば、
這裡我想讓速度稍微快一點，所以選擇高速，如果使用 Ultra 等級，會變成子代理（Sub-agent）模式，不過，這次關於建立創建者技能來說，
6:09.599–6:13.919
jaそこまでの水論レベルは必要ないと思っています。なので、エクストラハイもしくは
我認為不需要那麼高的 Ultra 等級。因此，我認為選擇 Extra High 或
6:13.919–6:20.880
jaハイを選択した上でやっていくのがいいかなと思うんで、今回エクストラハイにしたいなと思います。かつこの教材を作る上
High 等級來進行會比較好，這次我想選擇 Extra High。並且，為了讓這個教材建立得更完善，
6:20.880–6:31.000
jaで何かよりいいスキルにするために分からないこと不明な点があればクリアにするために私に質問してくださいという風にしてああげます。であとはここで右下で実行
如果有不清楚或不確定的地方，為了釐清疑問，我會設定為「請向我提問」。然後，在右下角執行
6:31.000–6:39.160
jaしてああげるチャットGPTのチャットを使うのとほぼほぼ変わらないですし、もしくはCコデックス使ったことある人からするとほぼ同じだなと思います。
的話，這與使用 ChatGPT 聊天幾乎沒有不同，或者對於使用過 Code Interpreter 的人來說，感覺幾乎是一樣的。
6:39.160–6:50.469
jaコデックスはいつもローカルのフォルダーの中で作業してそこにどんどん行動が溜まってくイメージだったんですけど、このプロジェクトでもその行動を欠かせるってことできるんですか?行動を欠かせるってことは別に問題なくできます。
Code Interpreter 一直是讓我感覺在本地資料夾中作業，並不斷累積行動的意象，但在這個專案中，也能夠省略那些行動嗎？省略行動這件事完全沒有問題。
6:50.479–7:02.670
ja経営社では社員研修やセミナー登壇の他AIネイティブな組織作りのための内化支援などAI×る教育領域で様々な支援を行っています。
經營社除了員工培訓和研討會演講外，還進行各種支援，包括為打造 AI 原生組織而進行的內化支援等，在 AI 與教育領域提供多元支援。
7:02.680–7:08.160
jaご興味のある方は概要欄に記載のフォームよりご連絡ください。はい、ということで
有興趣的人請透過說明欄記載的表單聯繫我們。好的，那麼
7:08.160–7:14.960
jaここで見てあげるとこんな感じでスキルクリエイターの手順で次の一連の流れを自動化するスキルとして作ります。てこと
在這裡查看的話，就會像這樣，作為自動化下一連串流程的技能來建立。也就是說
7:14.960–7:19.520
jaで入力テーマを信頼できる情報源からリサーチ。出展付きの教材企画
輸入主題，從可信賴的資訊來源進行研究。附上出處的教材企劃
7:19.520–7:21.440
jaアウトラインをマークダウンで作成。内容
大綱以 Markdown 建立。內容
7:21.440–7:26.400
ja初心者にも分かりやすい教材本文へ展開して図を含むHTML教材に変換します。で
擴展為對初學者也易懂的教材正文，並轉換為包含圖表的 HTML 教材。然後
7:26.400–7:30.599
ja、最後整合性を検証しますっていうところです。スキルはコデックスから常に使える
最後進行一致性驗證。技能可以放在 Code Interpreter 中隨時可用的地方嗎？
7:30.599–7:32.400
ja場所に置いていいですか?てとこですか?
可以放在那個地方嗎？就是這點嗎？
7:32.400–7:34.960
ja1番目、はい、そちらでOKです。2番目
第一點，好的，那樣沒問題。第二點
7:34.960–7:43.360
ja、学習者の対象知識レベルみたいなところに関しては入力された内容から推定し、不明な場合は質問する設定でOKです。
，關於學習者的目標知識水平，設定為從輸入內容推估，如果不明確則提問，這樣就可以了。
7:43.360–7:48.080
ja実用テストに使いたい教材点も1つ教えてください。AIエージェントとはという
請告訴我一個想用於實用測試的教材主題。以「什麼是 AI 代理（AI Agent）」
7:48.080–7:50.199
jaテーマでお願いします。ということでこの
這個主題為請。那麼，現在正基於這個
7:50.199–7:57.120
jaテーマを元にテストをやってもらうっていうところで今動かしてますと、ちょっと左側はいらないので閉じます。
主題進行測試操作，左邊不需要，所以關閉。
7:57.120–8:09.189
ja先ほどここでビジュアライゼーションみたいな話も出てきてますが、これ僕がすでに設けてたコデックス側で作ってたこのコースビルダーっていうスキルがあるんですね。これ研修とか
剛才這裡也提到了視覺化之類的話，我之前已經在 Code Interpreter 側設定了名為「課程建構者（Course Builder）」的技能。這個技能是用來製作研修等
8:09.199–8:18.309
jaYouTubeではないな研修とか作る時に使っているスキルでコースビルダーっていうのがありますと。この辺の情報も取ってきて参考にしますねって書いてくれてます。
他說，這不是YouTube，而是在製作研修等時使用的技能，有一個叫做「Course Builder」的東西。他說會收集這部分的信息並作為參考。
8:18.319–8:29.599
ja僕自身ずっと教えるっていうことをやってきてたので、教えるていうことに関してのナッジというかノウハウは自分の頭の中にあったのでそれを文字起こしというか起こしてそれを元にスキルを作ったって
因為我自己一直以來都在從事教學工作，所以關於教學的提示或訣竅，我腦中已經有了，於是將其文字化，並以此為基礎創建了技能
8:29.599–8:31.440
jaいうので実際めちゃくちゃ使ってます。
所以實際上我經常使用它。
8:31.440–8:33.800
ja毎回のように口座作成の時は使ってます。
每次創建帳戶時都會使用它。
8:33.800–8:41.080
jaそれを使ってその教材設計みたいなところの質を高めるためにこのコースビルダーも確認してってくれてるって感じかな。で、
為了提高教材設計等方面的品質，他確認了這個Course Builder，我是這麼感覺的。然後，
8:41.080–8:54.120
jaステップこうやってまず手順見て再利用できそうなものとか、HTML強制の設計を決めますとか、新規スキルを初期化して実装しますと、こんな感じでステップを踏んでタスクを実行してくれてるっていうような感じです。あとは右側に
步驟就是這樣，首先查看步驟，決定可以重複使用的部分或強制使用 HTML 的設計，然後初始化並實作新技能，大致上就是這樣一步步執行任務。另外，右側
8:54.120–9:02.040
jaファイルとかサイドタスク、ブラウザーとか色々ありますが、この辺は必要になったタイミングで見ていければいいかなと思ってます。あと左ですね、左の部分をこう
有檔案、子任務、瀏覽器等等各種選項，我認為在需要的時候再去查看這些部分就好。還有左邊，左側的部分這樣
9:02.040–9:08.440
jaやって押してあげるとファイル追加できたり、フォルダー、プロジェクト目標とかそれこそゴールコマンドですね。
按下按鈕後，可以新增檔案、資料夾，或是專案目標，也就是所謂的目標指令。
9:08.440–9:16.829
jaコールコマンド目標みたいな設定したらひたすら突き進めてくれるようなものとかプランモードだったりあとプラグインのところで言うとドキュメントとかいろんなものがある感じですね。
像是設定目標指令後會不斷前進的功能，或是計畫模式，還有在插件部分，有文件等各種選項。
9:16.839–9:19.519
jaコデックスで使えるプラグインとかほぼ使える感じなんですかね?
在 Codex 中能使用的插件幾乎都能用嗎？
9:19.519–9:23.509
jaほぼほぼ変わらないね。多分そこに差はないんじゃないかなと思うので。プラグイン今まで
幾乎沒有差別。我想應該沒有什麼差異。插件到目前為止
9:23.519–9:31.150
jasatチャットGPTCコデックスで使えていたものに関しては全てはい、こんな感じで選択できるかなと思います。あとはここに新しく出てきたチャット
在 ChatGPT 和 Codex 中能使用的插件，全部都可以，我想可以這樣選擇。另外，這裡新出現的聊天
9:31.160–9:36.509
jaGPTサイズの中の大自然動物全とか他の動画で作ったようなサイトとかがあったりする。
ChatGPT 規模中的大自然動物全等，或其他影片中製作過的網站等。
9:36.519–9:41.389
jaこの辺もメンションしたでなんかできたりするかなという風に思います。で、これがいいのがこのチャト
這部分也可以透過提及來做一些什麼，我是這樣想的。
9:41.399–9:46.910
jaGPTの会話みたいのあるんだけど、チャットGPTの過去の会話とかをこうやって引っ張ってこれる。
這有個好處，就是ChatGPT有對話功能，可以這樣把ChatGPT過去的對話拉過來。
9:46.920–9:50.430
jaこれ分かる?これすごくない?冷静にさ、@ーってしてさ、
你懂嗎？這不是很厲害嗎？冷靜下來，@一下，
9:50.440–10:00.470
jaYouTube企画アイデアみたいなやってたスレッドチャットとここにコンテキストとして入れ込むて、この中に入れ込んでコンテキストとして渡してあげるみたいなこともできるようになったってのは
像是把之前做過的YouTube企劃構想之類的線程對話，作為上下文嵌入這裡，能夠將這些內容作為上下文傳遞進去，
10:00.480–10:12.030
ja1つ変化として大きいかなと思いますが、先ほどお見せしたように基本的にプラグインとか同じだったりするので、コーデックス使ってただけのあれカードがチャットGPTにもあったなみたいな、あの、イメージを持ちながら触っていただくといいかなと思います。
我認為這是其中一個很大的變化，但就像剛才展示的那樣，基本上插件或Codex是一樣的，所以帶著「用Codex操作時，ChatGPT裡也有類似的卡片」這樣的印象來使用應該不錯。
10:12.040–10:12.480
jaはい。はい。
好的。好的。
10:12.480–10:17.790
jaあとはこうスラッシュで見てあげるとMCPと外部のツールと接続するためのもの。あとチャットatト
另外，這樣用斜線查看的話，是用來連接MCP和外部工具的。還有ChatGPT
10:17.800–10:36.150
jaGPTワークにはサイドという一時的に何か質問したい場コデックスにあった機能ですね。サイドチャット一時的に何か質問したい場合とかにこのメインのスレッドメインのチャットを汚さないようにするためにちょっと分けてこの親スレッドメインのスレッドメインのチャットから分ける切り分ける形でサイドッ
Workspace裡的Side Chat，是Codex裡有的功能。當想暫時問些問題時，為了不弄髒主線程或主聊天，可以將其分開，從主線程或主聊天中切分出Side Chat
10:36.160–10:41.430
jaトっのを立ち上げることができます。あとはステータスとかフィードバックどうのこと辺はいいです。
可以啟動。另外，狀態或反饋等部分都沒問題。
10:41.440–10:42.839
jaプランモードあります。プロジェクトあり
有計劃模式。有項目。
10:42.839–10:46.079
jaます。あとペットモデル選択できます。今
有。另外可以選擇寵物模型。現在
10:46.079–10:55.880
jaコンテキストこれぐらい22%使用してコンパクトとコンテキスト圧縮ということで、今までの流れをギュッと圧縮するようなものとかこういったのがここで設定できたりしますと。あとはスキルもバーっと
上下文大約使用了22%，可以設定像壓縮上下文這樣將過往流程緊湊壓縮的內容。另外還有技能。
10:55.880–10:57.839
jaありますね。こんな感じで結構何でも
都有呢。像這樣基本上什麼都能
10:57.839–10:59.800
jaいけるんだ。基本ほぼほぼできるからなん
做到。因為基本上幾乎都能做，所以
10:59.800–11:14.480
jaかできないことを探すのが難しいんじゃないかっていうところでチャットGPTワークとで言うとコデックスはもっとがっつり開発系が良くてコデックスじゃなくてチャットGPTワークはいわゆる普段の業務例えばレポートリサーチ
與其說找不到做不到的事，不如說很難找到做不到的地方。就ChatGPT Workspace來說，Codex更擅長開發，而不用Codex的ChatGPT Workspace則適合日常業務，例如報告、研究
11:14.480–11:28.519
ja作成みたいななんかがっつり開発じゃないじゃんシステムtoール作りますじゃないものはチャトトGPTワークとかの方が使い勝手いいかもしれないよねチャットGPTチャットットを拡張させてコデックス側にかなり寄せみたいなところ
製作等。如果並非嚴格的開發，也不是製作系統工具，那麼使用ChatGPT Workspace可能會更方便。透過擴展ChatGPT，讓功能更偏向Codex。
11:28.519–11:41.360
jaで一応コーデッスのこの技術基盤デックスを使ってるの技術開発基盤をベースにより一般的な業務にも当て込めるような形に落とし込んでるのがチャットGPTワークなんだよね。ベースはコデックスなんです
所以，ChatGPT Work 就是基於 CodeX 的這項技術開發基礎，將其應用於更一般的業務場景。
11:41.360–11:43.160
jaよ。ベースはコデックスでそれをもっと
基礎是 CodeX，而
11:43.160–11:47.160
ja広く使えるようにしたのがチャATGPTワークっていう感じです。ということで、
為了讓它更廣泛地可用，才發展成 ChatGPT Work。
11:47.160–11:58.079
ja今ここで色々とかでシンキングして見てあげると、こんな感じでコースという、ま、すでにあるものを読み込んでコマンド打って読み込んでずらとしてくれてるわけですが、まだステップ2/4っていうこと
現在這裡正在進行各種思考，像這樣讀取已有的 Course 並輸入指令，將其作為代碼呈現，但還處於第 2 步/共 4 步。
11:58.079–12:04.160
jaで、これ待ってったらスキルがどんどん作れる形になっていくかなと思います。あとはこれチャATGPTの
所以，我認為只要等待下去，就能不斷建立技能。另外，這是透過 ChatGPT 的
12:04.160–12:12.880
jaデスクトップアプリでやってるということもあって、デスクトップアプリとことは自分のローカルのPC上のフォルダーとかにもアクセスできたりするわけなんですけど、このターミナルですね、この下開く
桌面應用程式來操作，因此可以存取桌面應用程式以及本機 PC 上的資料夾等，這是終端機，也就是下方開啟的
12:12.880–12:14.959
jaと嫌いな人多いと思う。この画面ですね。
這個畫面，我想很多人不喜歡這個畫面。
12:14.959–12:27.750
jaこれ見てあげると、ま、ドcコcデxという隠ルダーの中のドatGPTプロジェクトという隠ルダの中のこのフォルダー内にいますよみたいな感じで一応なんか手元にはいるっていう感じになってるのかなと思います。
看這個的話，嗯，就像是在 dc 資料夾中的 dGPT 專案資料夾內的這個資料夾裡，總之感覺是已經進入本地環境了。
12:27.760–12:29.320
jaだいぶ隠し、隠しフォルダー。
相當多的隱藏資料夾
12:29.320–12:50.670
jaそう、隠ルダの中の隠しフォルダーというところで、あとはこの今進めてくれてる間に伝えるとしたらチャットGPTのこのワークにはこうやってスケジュールもあったりするので、スケジューリング使ったりすると毎朝実行したいこととか毎晩実行したいこと、毎日毎週実行したいことっのを設定しておくとします。
沒錯，就是在隱藏容器內的隱藏資料夾這裡，另外如果要在目前進行期間傳達的話，ChatGPT 的這個工作會有這樣的排程，所以如果使用排程功能，可以設定好每天早上、每晚或每天每週想要執行的事項。
12:50.680–13:00.920
jaチャATGPTワークとか、ま、チャATGPT含めてこの1個のチャットのこと、これタスクという風に表現してるんですけども、このタスクをスケジューリングして登録することもできたりするんで、何か
ChatGPT的工作，或者說包含ChatGPT在內的這一個聊天內容，這裡稱為任務，可以對這個任務進行排程並註冊，所以如果有需要重複執行的業務，建議使用排程功能。
13:00.920–13:06.760
jaこれ繰り返しを行いたいなみたいな業務があればスケジュール機能を使っていただくとかっていうのがいいかなと思います。と
如果有希望重複執行的業務，建議使用排程功能。
13:06.760–13:19.480
jaいうことで、これ見てあげるとほらここで作成済でhtmldesign.mとかinstructiondesign.mchpicy.mレッスンtemphtmlとかなんか必要なファイルを作成してくれてるよね。
也就是說，你看這裡已經創建好了，htmldesign.m、instructiondesign.m、picy.m、lesson、temphtml等，它幫你創建了必要的文件，對吧。
13:19.480–13:23.199
jaこんな感じで今ステップ3に行ってる感じです。ということでちょっとねこれ待ち
現在正進行到步驟3。所以說，稍微等一下。
13:23.199–13:25.519
jaたいなという風に思います。A社では一緒
我想等待一下。A社正在招募與我們一起工作的夥伴。
13:25.519–13:32.199
jaに働いてくださる仲間を募集しております。正社員業務インターン問わず絶賛募集中
無論是正職員工、業務人員還是實習生，都在熱烈招募中。
13:32.199–13:35.800
jaです。AIかける教育事業ですね、より
這是AI驅動的教育事業。為了進一步
13:35.800–13:45.760
ja大きく成長させていくために一緒にAIそして教育に熱を持って望んでいける方、取り組んでいける方を探しております。ご
擴大成長，我們正在尋找能對AI和教育充滿熱情、並願意投入工作的人。請
13:45.760–13:50.560
ja興味のある方はですね、概要欄に記載のフォームよりご応募ください。皆様のご
有興趣的人透過說明欄中記載的表單進行應徵。我們期待
13:50.560–13:52.600
ja応募お待ちしております。はい、という
各位的應徵。好的，這樣
13:52.600–13:54.519
jaことで21分かかりました。思ったより
花了21分鐘。比預想的
13:54.519–14:01.320
ja長かったんですけれども、やっぱりこれはソルでかつ水論レベルをエクストラハイにしたからてのはあるかなと思います。ただ
長了一些，但我想這可能是因為Sol和Water論的等級設為了Extra High。不過
14:01.320–14:07.240
ja、ま、ここでビルドビジュアル、ラーニングマテリアルっていうのを作成してくれたみたいです。で、AI
，在這裡似乎創建了Build Visual和Learning Material。然後，AI
14:07.240–14:16.749
jaエージェントとアという、ま、テストテーマを与えたので、これを見てあげるとこんな感じでAIエージェントとは25分で掴む仕事を進めるAI。
Agent和A，因為給了測試主題，你看這裡，AI Agent是這樣在25分鐘內掌握工作的AI。
14:16.759–14:17.550
jaおお。
哇。
14:17.560–14:23.670
jaあ、若干AI感あるようなデザインだけど、分かりやすくまとめてくれてるよね、これは。
啊，設計有點AI感，但整理得很清楚，對吧。
14:23.680–14:26.120
jaでもなんか指示通り、あの、教科書っぽいっすね。
不過，按照指示，有點像教科書呢。
14:26.120–14:35.590
jaうん。確かに教科書っぽいね。この辺は若干強化所チックだなあって感じはします。綺麗にまとめてくれてはいるよね、これ。
嗯。確實有點像教科書。這部分感覺有點強化所風格。雖然整理得很整齊，對吧。
14:35.600–14:37.199
jaはい。はい。はい。悪くもないし、あ、
好的。好的。好的。也不壞，啊，
14:37.199–14:47.320
jaなんかテストみたいなつけてくれてるし、こうやってこの学習目標みたいな、あ、ほら正解みたいな出てきたんだけども、デザインはAI感ちょっとあるかなっていうのだったらこれ参考資料とかちゃんと
還加了像是測試的東西，還有學習目標之類的，啊，你看，雖然出現了答案，但如果設計有點AI感的話，參考資料之類的
14:47.320–14:52.720
ja入れてくれてるのはいいところだよねと思います。で、教材企画するための最初の
有好好放入，這點很好呢。然後，為了教材企劃的第一個
14:52.720–14:54.720
ja教材企画だよね。マークダウンにして
教材企劃，對吧。轉換成
14:54.720–15:05.600
jaみたいなことを伝えたりしたので、これ見てあげると、ま、こんな感じで教材企画が入ってますと見ると学習目標中心モデルとか色々とずらっとまとめてくれてる感じだよね。
Markdown，因為我這樣說了，你看這裡，教材企劃進來了，看到學習目標中心模型等各種項目整齊排列，對吧。
15:05.600–15:10.110
jaなんかやっぱり思うのは長いとさ、読みたくなくない?
總覺得長的話，不想讀呢？
15:10.120–15:11.959
jaま、確かに僕そういうタイプですね。
嗯，確實我是那種類型。
15:11.959–15:23.639
jaなんかここまで長いとさ、確かに理解はできるのかもしれないけど、読もうとなるかというと、もうちょいやっぱテキストボリュームを落として欲しいなっていうところが個人的にはあるのと、このテスト
總覺得這麼長的話，確實可能理解，但要讀的話，個人還是希望文本量再少一點，還有這個測試
15:23.639–15:35.120
jaリカドチェック、この辺はあってもいいと思うんだけども、若干ね、まだテキストが多いな、もじも字なっていう風に思うのと、デザインもちょっと微妙だなって感じはするので、この辺りを少し変えたいなと
Recap檢查，這部分覺得有也可以，但感覺文本還是太多了，有點字數過多，而且設計也有點微妙，所以想稍微改變這裡。
15:35.120–15:38.079
ja思います。
我想。
15:38.079–15:43.240
ja例えばですけれども、これいくつか修正したいなと思うので伝えたいなと思います。
例如，我想修改幾點，所以想傳達一下。
15:43.240–15:45.519
jaいきます。青いい感じですが、いくつか
開始吧。藍色感覺不錯，但有幾點
15:45.519–15:47.880
ja修正点があります。1つ目、デザインが
需要修改。第一點，設計
15:47.880–15:51.040
ja微妙です。とても微妙なので的に改善して
很微妙。非常微妙，所以希望改善。
15:51.040–15:52.800
ja欲しいです。ま、イメージそうですね、
嗯，想像一下，
15:52.800–15:59.240
jaノーライクな感じのデザインテースト、トンマロとか徹底的に揃えて欲しいなっていう風に思います。で、ノーライクな
類似Notion的設計風格，希望徹底統一色調、調性等。然後，類似Notion
15:59.240–16:01.040
jaデザインテーストでお願いします。また
的設計風格，請這樣做。還有
16:01.040–16:10.160
jaこのなんかカード形式になってるところの縁の部分に色が付いてるデザインとか特にAI感が強いので変えて欲しいです。なお
那個卡片形式邊緣有顏色的設計，特別是AI感很強，所以希望改變。不過
16:10.160–16:12.360
jaまだテキストが多すぎると思ってます。
我認為文本還是太多了。
16:12.360–16:23.360
jaやっぱり教材として分かりやすいものというのは絵で見せるまずビジュアライゼーションしてイメージさせた上で細かな部分を説明していくだったりするのでテキストのボリュームもうちょっと少なくして欲しい
畢竟作為教材易懂的東西，是先用圖片展示，先視覺化並形成印象，然後再說明細節，所以希望文本量再少一點
16:23.360–16:36.360
jaのとただ絵で見せるというのでやっぱり図表現をですねこそSVGの図だったりとかにHTMLの図とか含めてももっとですね図表現を増やして欲しいなという風に思います。可能な限りですね、言葉で説明し
，而且用圖片展示的話，應該增加圖表表現，即使是SVG圖表或HTML圖表等，也希望增加圖表表現。盡可能地，不要過度用文字說明
16:36.360–16:42.880
jaすぎないでももちろんちゃんと必要なテキストはあるという状態がいいかなと思っています。っていうのを踏まえて
，當然有必要的文本存在是好的。基於這些考量
16:42.880–16:48.000
jaデザイン的なところを抜本的に改善して欲しいなという風に思います。ということ
，我認為應該徹底改善設計方面。這樣說
16:48.000–16:50.120
jaで伝えました。で、ノーションライクなと
然後傳達了。然後，像 Notion 那樣
16:50.120–16:57.600
jaいうことでノーをこんな感じで入れておきましょう。ノンライクに仕上げてはいと
也就是說，把 Notion 這樣放進去吧。把它完成成 Notion 風格。
16:57.600–17:01.839
jaいうところで伝えてああげたらいいかなと思います。伝えましょう。これでスキルの
在這樣的地方傳達並提供給對方就好了。傳達吧。這樣技能的
17:01.839–17:03.759
ja中身が書き換えられる感じですかね。そう
內容感覺被覆寫了嗎？是
17:03.759–17:05.679
jaね。今のでこれでスキルに対して
呢。剛才那樣，針對這個技能
17:05.679–17:18.520
jaフィードバックしている感じなので、今現状検証とかして、ま、問題なく、え、思ったようなスキルとしては形になったんだけれども微妙だったりしたのでフィードバックを投げてるという感じですね。で、ここで見てあげるとスキル
感覺是在給予回饋，所以現在正在進行驗證等，嗯，沒問題，嗯，雖然作為預期的技能已經成形了，但因為有點微妙，所以投遞了回饋，感覺就是這樣。然後，在這裡查看的話，技能
17:18.520–17:24.760
jaクリエイターで今後の生成結果に同じ改善が反映されるスキル本体とテンプレートも更新します。で、方向性はノーション風の
創作者在未來的生成結果中，同樣的改善會反映在技能主體和模板上也會更新。然後，方向性是不像 Notion 的
17:24.760–17:27.400
ja静かな情報設計、図を先に見せる。文章を
安靜的資訊設計，先展示圖表。將文章
17:27.400–17:29.679
ja補足に回すの3点で統一します。という
作為補充。這三點統一。也就是說，簡潔地總結了我想要說的話。這樣的話，針對現在的東西
17:29.679–17:33.600
jaことで端的に僕の言いたいことをまとめてくれました。そうすると今あるものに対し
任務就這樣創建了，所以我想再次等待完成。也就是說，等了 20 分鐘後又
17:33.600–17:41.080
jaてまたタスクがこうやって作成されてるのでこの完了をまた待ちたいなという風に思います。ということで20分の後にまた
既然任務是這樣建立的，我想再次等待完成。那麼，20分鐘後再見
17:41.080–17:43.559
ja25分待ちましたがようやくできました。
進行了根本性的改善，那麼我們來看看吧。回收版
17:43.559–17:48.039
ja抜本的に改善しましたということでさてさて見ていきましょうか。回収版
打開 HTML 外殼。好。哇
17:48.039–17:52.240
jaHTML筐体開いていきます。はい。おお
真的整理成 Notion 風格了，而且加入了圖表。對，加入圖表後變得
17:52.240–17:57.440
jaノーションライクにマジでまとめてくれてるのと図入る。そう、図入て分かり
容易理解，也有原來的樣子。
17:57.440–18:01.320
jaやすいし元みたいなところもあるし。
這樣很直觀，而且也有點像原本的樣子。
18:01.320–18:05.337
jaえ、めっちゃ良くない?図めっちゃいいじゃないですか、これ。めちゃくちゃ良くない?めちゃくちゃ。え、これ図すごいですね。めちゃくちゃいいじゃん。しかもこれコーデックスでここまでできるなったってすごいいいね。
[笑聲] 這部分可能需要稍微修正一下。嗯，這個不是很好嗎？但是圖表之類的，像 Feynman 或 Claude 之類的，之前不是壓倒性勝利嗎？
18:05.347–18:18.830
ja[笑い]この辺ちょっと微修正しなきゃいけないかもしんないけど。え、これめっちゃ良くない?でも図とかってフェイブルとかクロとかこれまで圧勝だったじゃない?
（笑）這部分可能得稍微修正一下。欸，這不是很讚嗎？不過像圖表這種東西，之前費伯爾和克羅不是都壓倒性勝利嗎？
18:18.840–18:22.350
jaそうねえ。普通にいいよね。これめちゃくちゃいい。
這個呢，決定主題，然後傳達訴求，就會變成這樣自己原創的教材，嗯，這次出現的 AI 代理主題相關的教材就能製作了。
18:22.360–18:33.350
jaこれね、テーマ決めてそれこそ訴伝えたらもうこんな感じの自分オリジナルの教材、ま、今回出てたAIエージェントとはいテーマに沿った教材ができるわけですよ。
以上，假設我想知道什麼的話，比如說，庫恩先生，嗯嗯嗯嗯。
18:33.360–18:37.559
ja以上僕が仮になんか知りたいのがあったとしてクエンさんとはみたいなはいはいはいはい。
問的話，庫恩先生會這樣解釋呢。是呢。所以，進行了研究，獲取必要的資訊，然後這樣整理，這樣的技能完成了。
18:37.559–18:47.310
ja聞いたらク園3をこれで解説してくれるわけですね。そうね。だからリサーチして必要な情報取ってきてその上でこういう風にまとめてくれるみたいなスキルができました。
然後，參考資料等也這樣拉取過來，嗯，像是針對今天的日期資訊進行搜尋並整理，感覺就是這樣。
18:47.320–18:55.230
jaで、参考資料とかもこうやってさ、引っ張ってきてくれてるからさ、今日時点での日付の情報とか検索してまとめてくれてるって感じかな。
而且參考資料也是這樣幫我們拉取過來，像是針對今天的日期資訊進行搜尋並整理，感覺就是這樣。
18:55.240–18:56.799
jaこれそ配って欲しいですけど。
公開嗎？來了。
18:56.799–18:58.270
ja配るか。来た。
不，這個不錯。一般來說，對於正在觀看的人來說，當想要學習這個特定的流程時，我一直都在說
18:58.280–19:05.950
jaいや、これはいいね。普通になんか見てくださってる方とかからするとこの特定の流金に対して学びたいなった時に僕ずっと言ってるんだけど
使用 HTML 將複雜的事情簡化，使其易懂。
19:05.960–19:10.110
jaHMLを使って難しいことを貸かして分かりやすくするみたいなところで。
雖然這裡沒有寫詳細的傳達方式，但我原本使用的教材或帳戶設計中，讀入了這個 Course 這個技能，然後製作這張圖
19:10.120–19:22.440
jaこれ細かななんかその伝え方みたいなことは書いてないんだけれども、僕の元々使ってるその教材とか口座を設計する上で入ってたコース、このコースダーっていうスキルを読み込んだ上でこの図作ってる
所以應該會整理得非常易懂。我的想法其實也安裝在這裡
19:22.440–19:26.840
jaから全然分かりやすくまとまってるはずなんだよね。僕の考えとかも実はここに
應該會整理得非常易懂，所以對於觀眾來說，這似乎非常具有參考價值，像是圖鑑教材之類的，我想應該能製作出來。
19:26.840–19:36.880
jaインストールされていて分かりやすくまとまってるはずなので本当に視聴者の方にとってはこれめっちゃ参考になりそうみたいな図鑑教材みたいなのができるんじゃないかなっていう風に思いますので
既然已經安裝好且整理得明瞭易懂，我認為這應該能成為對觀眾極具參考價值的圖鑑式教材，所以我是這麼想的
19:36.880–19:39.039
jaせっかくなのではい。このスキルですね。
這次創作的技能，這次也請大家像往常一樣進行 LINE 註冊，輸入關鍵字，我想以分發的形式進行。這個技能真的不錯。
19:39.039–19:47.590
ja今回作成したスキル、これをまたいつも通りLINE登録いただいてキワード入力していただけたら配布する形にしたいなと思います。これ普通にいいな、このスキル。
拿到這個技能後，甚至可以用自己的方式進一步改良技能本身呢。
19:47.600–19:52.190
jaこれさらに頂いてそのスキル自体をもっと自分なりに改良してもできるんですよね。
拿到這個技能後，還能根據自己的理解進一步改良它。
19:52.200–19:52.640
jaもちろん。
所以，請務必以自己的力量進行各種改善。我希望你能完成符合自己喜好的風格，所以，已經
19:52.640–20:00.310
jaだからこう元に是非ね自身の力で色々と改善してほしいな。自分好みに仕上げて欲しいなと思ってるので、もう
九成是我製作的基礎，以此為基礎，大家希望以這種方式呈現。
20:00.320–20:05.830
ja9割型僕がベース作ってるのでこれを元に皆さんはもっとこういう見せ方してほしい。
希望變成這樣，如果回收技能的話，一定會變得更好，所以請務必接收並活用，我想這樣會比較好。
20:05.840–20:16.440
jaライフにして欲しいっていうのでスキルを回収していけばよりいいものになっていくこと間違いなしですので是非受け取っていただき活用していただけたらいいなという風に思います。
也就是說，這次並不是想談論技能的話，而是想談論普通的 ChatGPT Work 的話，但在製作 J 君技能的過程中，解釋了 ChatGPT Work，有什麼發現或什麼嗎？評論
20:16.440–20:28.789
jaというところで今回別にスケルの話したいわけじゃなくて普通にチャAATGPTワークの話をしたかったんですけどJ君のスキルを作る過程でチャトGPTワグ説明していきましたがなんか気づいたこととかなんかある?コメント
如果可以使用 Codex 的話，感覺可以正常使用。也就是說，Codex 在我之前的影片中已經介紹過好幾部了。
20:28.799–20:35.110
jaコデックス使えたら普通に使えるなってそういうことでコデックス今まで僕の動画で何本もあげてきました。
然後，對於那些看過那些影片並實際觸摸過 Codex 的人來說，完全沒有問題使用 Work，而且 ChatGPT Work 比 Codex 更輕量，針對業務方面
20:35.120–20:47.159
jaで、あれらの動画を見て実際にコデックスが触ったことある人からすると全然ワーク使うの問題ないなって思いますし、かつチャトGPTワークはよりコデックスよりももっとライトなその業務向けという
所以，對於那些看過那些影片並實際使用過 Codex 的人來說，我認為完全沒有問題可以使用這個工作，而且 ChatGPT 工作比 Codex 更輕量，更適合業務用途
20:47.159–20:58.080
jaか開発じゃないものに対してとかだとより扱いやすかったりするので是非今回のこのスキルを使うっていうところを踏まえた上で色々と業務の幅とかこのチャットGPTはワークを使うきっかけになったらいいん
對於非開發類型的任務，它反而更容易操作，因此希望大家能藉著這次使用這個技能的契機，進一步拓展業務範圍，並成為使用 ChatGPT 工作流的起點
20:58.080–21:00.039
jaじゃないかなという風に思ってます。はい
我是這麼認為的。好
21:00.039–21:02.960
ja、ということで以上になりますが大丈夫でしょうか?はい、ありがとうございます
那麼以上就是今天的內容，請問大家覺得沒問題嗎？好的，謝謝大家
21:02.960–21:03.230
en。
今天的留言信箱環節就到此為止，沒問題吧？好的，謝謝。
21:03.240–21:05.080
ja今日のコメント変信コーナー行きたいと思います。
接下來進入今天的留言信箱環節
21:05.080–21:05.870
jaはい、お願いします。
好的，沒問題。
21:05.880–21:11.510
ja今日ですね、コデックスの絶対使うべき紙プラグインの動画にネームなしさんからコメントいただきました。
今天呢，在關於Codex絕對應該使用的紙張外掛的影片中，收到了一位匿名網友的留言。
21:11.520–21:12.440
jaありがとうございます。
謝謝你
21:12.440–21:19.029
jaいつも配信ありがとうございます。楽しく学ばせていただいてます。道がミッチ名もマスコットも素敵ですねっていうコメントです。
感謝您一直以來的直播，讓我們學得很開心。您提到道米的暱稱和吉祥物都很棒，這是您的留言。
21:19.039–21:20.320
jaああ、そんなコメントついてた。
啊，原來有這樣的留言。
21:20.320–21:26.430
jaはい、ありがとうございます。そういえばそもそもなんで会社名なんですか?おあ、いい質問してくれるね。
好的，謝謝你。對了，為什麼公司名稱會是這樣呢？啊，你問了個好問題。
21:26.440–21:41.679
jaたまには導えるという名前は僕自身もそもそもこの教育というところから入ってる中でなんかずっと考えてた中で僕はその関わってくれた人とかの変化のきっかけになれたら嬉しいなってところがあって教育ってそういうものじゃん。
偶爾會有人說「道」這個名字，其實我本身也是從教育這個領域出發，一直在思考這個問題，我希望能夠成為那些參與其中的人改變的契機，因為教育本來就是這樣的存在。
21:41.679–21:49.710
ja部分だったりするので、そういう、ま、人の変化がちょっとあるとじゃなくて、違えるような変化をしてしいっていう意味を込めて違える。
因為是部分情況，所以與其說是讓人產生些許改變，不如說是希望帶來截然不同的轉變，因此取名為違。
21:49.720–22:02.549
jaあ、その道るぐらいの変化をこの教育を通してその人の成長に関わるきっかけ、ちょっとした成長じゃなくて違えるような変化成長、これをしてほしいなっていうところで道という名前をつけてます。
啊，我希望透過教育帶來這樣的轉變，成為與個人成長相關的契機，不是小小的成長，而是帶來改變般的成長與蛻變，因此取名為道。
22:02.559–22:03.080
jaなるほど。
原來如此
22:03.080–22:09.510
jaで、そこから道、ガエる、カエルっていうところが言葉で入ってるので、ミッちーもカエルのアイコンにしてるという感じです。
所以從這裡開始，道、變、青蛙這些字詞都包含在內，因此米奇也採用了青蛙圖標。
22:09.520–22:11.000
jaミッチーマジ可愛いですよね。ミッチー
米奇好可愛對吧 米奇
22:11.000–22:12.640
ja可愛くできましたね。ということで、ま、
做得很可愛呢。那麼，
22:12.640–22:14.320
jaそんな感じになります。はい。今回みたい
大致上就是這樣。沒錯，這次就像大家所見
22:14.320–22:25.080
jaにですね、新しい機能とか出たですよね、分かりやすく何かを作る過程を見せながら紹介していきたいなと思っていますし、今回作ったようなこういったスキルであったりとか、そのスキルを作っていく過程と
這次好像推出了新功能，我想在介紹的同時，讓大家清楚看到製作過程，像是這次製作的這類技能，以及開發這些技能的過程
22:25.080–22:35.960
jaかですね、見せながら皆さんのこのAI活用力ってのを上げていく動画をどんどん発信していきますので、まだチャンネル登録していない方は是非下りチャンネル登録いただけたらと思いますし、こういうの見たい、あいの見たいがあれ
我們會持續發布這類影片，在展示製作過程的同時提升大家運用AI的能力，如果還沒訂閱頻道，請務必點擊下方進行訂閱，若有任何想看的主題或想法，
22:35.960–22:38.960
jaばですね、是非コメントを寄せていただけると嬉しいなと思います。という
所以，如果方便的話，歡迎大家留言分享，我會很高興。
22:38.960–22:44.320
jaことで本日は以上になります。また次回。
以上就是今天的內容，下次再見

影片筆記：最新機能ChatGPT WorkでSkill作成を実演します！ChatGPT WorkをAIのプロが徹底解説！

一句話總結

講者「今」實戰演示如何使用 ChatGPT 最新功能「ChatGPT Workspace」建立名為「教科書創作者」的自訂技能（Skill），透過自動化流程將複雜主題轉換為具備 Notion 風格、包含圖表與測驗的高品質 HTML 教材，並比較 Workspace 與傳統 Chat 及 Code Interpreter 的差異。

核心重點

  1. ChatGPT Workspace 新功能：
  • 需下載桌面版應用程式（Desktop App）才能使用。
  • 介面分為「Chat」與「Workspace」，Workspace 支援專案管理、技能（Skills）、插件（Plugins）、排程（Scheduling）及側邊聊天（Side Chat）。
  • 針對非開發者的業務需求（如報告、研究）進行了優化，比 Code Interpreter 更易於使用。
  1. 建立「教科書創作者」技能流程：
  • 使用內建「Skill Creator」技能進行創建。
  • 權限設定：選擇「代表用戶執行（Act on behalf of user）」以確保安全，而非完全存取。
  • 模型選擇：講者提及使用「Sora 1」（疑點：可能為 Sonnet 系列口誤）並設定為「超高速（Extra High）」以避免過多子代理導致複雜化。
  • Prompt 邏輯：輸入主題 -> 資訊檢索 -> 生成 Markdown 大綱 -> 擴展為正文 -> 轉換為含圖表的 HTML -> 驗證一致性。
  1. 成果優化與迭代：
  • 第一次生成結果被評為結構清晰但設計感過重（AI 感）、文字過多、圖表不足。
  • 透過優化指令，要求改為「Notion 風格」，去除卡片邊緣顏色，採用靜態簡潔設計。
  • 調整原則為「先見圖後見文」，增加 SVG 圖表與 HTML 圖形，減少純文字體積。
  • 最終成果被評為「非常優秀」，具備美觀圖表與測驗功能。
  1. 技術優勢與比較：
  • Workspace 可引用過往對話內容作為上下文，並透過桌面版存取本地電腦資料夾。
  • 支援 MCP（Model Context Protocol）連接外部工具。
  • 與 Code Interpreter 相比，Workspace 更適合輕量級業務應用，且具備排程等新功能。

詳細大綱

一、 前言與需求分析

  • 背景：ChatGPT 更新推出「ChatGPT Workspace」，具備傳統 Chat 沒有的「技能（Skills）」功能。
  • 痛點：觀眾學習 AI 新知時，需要易懂的教材。
  • 解決方案：建立自動輸出「原創教材」的 Agent 技能，將複雜資訊轉化為易懂的 HTML 格式。

二、 ChatGPT Workspace 介面與功能介紹

  • 啟動方式：下載 ChatGPT 桌面版應用程式，選擇進入「Workspace」。
  • 專案管理：
  • 支援建立「新專案」或選擇現有專案。
  • 專案內可包含多個任務與技能。
  • 核心功能區解析：
  • New Task：開啟新的聊天視窗。
  • Skills：包含預設技能與自訂技能。
  • Plugins：支援外部工具連結（瀏覽器、文件處理等）。
  • Scheduling：設定定期執行的任務。
  • Side Chat：用於暫時性提問，不污染主對話串。
  • Plan Mode：設定專案目標與命令（講者提及「Goal Command」設定）。

三、 建立「教科書創作者」技能實戰步驟

  • 步驟 1：選擇技能創作者
  • 輸入 /skills 調出技能列表，選擇「Skill Creator」。
  • 步驟 2：設定權限與模型
  • Permissions：選擇「代表用戶執行」，若發現不安全指令會詢問用戶。
  • Model Selection：
  • 講者提及選擇「Sora 1」（疑點：聽似 Sonnet 系列）。
  • 速度設定為「Extra High」或「High」，避免使用「Ultra」以免觸發過多子代理。
  • Prompt 設定：加入「如有不明之處請向我提問」的指令。
  • 步驟 3：定義技能邏輯
  • 輸入：用戶輸入的主題。
  • 流程：
  1. 從可靠來源進行資訊檢索。
  2. 生成帶有出處的教材企劃大綱（Markdown 格式）。
  3. 將內容擴展為適合初學者的教材正文。
  4. 轉換為包含圖表的 HTML 教材。
  5. 驗證一致性。
  • 儲存位置：確認將技能保存在 Code Interpreter 可存取的位置。
  • 知識水平推估：根據輸入內容推估學習者知識水平，若不明則提問。
  • 步驟 4：執行與測試
  • 設定測試主題：「什麼是 AI Agent」。
  • 技能會參考講者預先設定的「Course Builder」技能中的資料。
  • 執行過程包含多個步驟：檢索、設計、生成 HTML、驗證。

四、 結果評估與迭代優化

  • 第一次生成結果分析：
  • 成功生成 HTML 教材，包含「AI Agent」主題。
  • 優點：結構清晰，包含學習目標、參考資料、測驗題。
  • 缺點：設計感較強（AI 感重）、文字量過多、圖表不足。
  • 第二次優化指令：
  • 設計風格：要求改為「Notion 風格」，去除卡片邊緣顏色，採用靜態、簡潔設計。
  • 內容調整：減少文字體積，增加視覺化呈現（SVG 圖表、HTML 圖形）。
  • 原則：先見圖後見文，文字僅作為補充說明。
  • 最終成果：
  • 經過約 20-25 分鐘的處理，生成最終版 HTML。
  • 結果具備 Notion 風格設計，圖表豐富且美觀，包含測驗功能，被評為「非常優秀」。

五、 功能比較與總結

  • Workspace vs. ChatGPT Chat：
  • ChatGPT Chat 無技能功能。
  • Workspace 基於 Code Interpreter 技術基礎，但針對一般業務進行了優化。
  • Workspace vs. Code Interpreter：
  • Code Interpreter 適合深度開發與本地檔案操作。
  • Workspace 適合輕量級業務應用，且支援排程、側邊聊天等新功能。
  • 技術優勢：
  • 可引用過往對話內容作為上下文。
  • 可存取本地電腦資料夾（透過桌面版）。
  • 支援 MCP 與外部工具連接。

六、 結語與互動

  • 技能分享：講者將建立好的技能透過 LINE 關鍵字發送給訂閱者。
  • 鼓勵改良：鼓勵觀眾獲取技能後自行修改。
  • 頻道介紹：頻道名稱「道る（Michiru）」含義為「帶來改變的教育」，吉祥物為青蛙（Kaeru）。
  • 呼籲行動：歡迎訂閱與留言建議。

工具 / 模型 / 名詞整理

  • ChatGPT Workspace：ChatGPT 的「工作區」功能，支援技能與專案管理。
  • ChatGPT Chat：傳統的聊天介面。
  • Code Interpreter：代碼解釋器，用於執行程式碼與檔案操作。逐字稿中出現「C コデックス」、「コーデックス」、「コデックス」、「ドcコcデx」等變體。
  • Sora 1：逐字稿中提到的模型名稱，講者描述為「最聰明」的模型，疑點：通常 OpenAI 的模型為 Sonnet 系列，此處可能為口誤。
  • Skill Creator：用於建立自訂技能的預設技能。
  • Course Builder：講者預先建立的技能，用於輔助教材設計。
  • Notion：被提及作為設計風格參考的軟體（「Notion 風格」）。
  • MCP (Model Context Protocol)：用於連接外部工具的協議。
  • HTML / Markdown / SVG：教材輸出格式。
  • LINE：用於發送技能的通訊軟體。
  • Goal Command：講者提及的專案目標設定命令，逐字稿中亦出現「コールコマンド」疑點。
  • Perplexity / Claude：講者提及「フェイブル」、「クロ」，疑為 Perplexity 與 Claude 的聽誤，用於比較圖表生成能力。

操作流程整理

  1. 準備環境：下載並安裝 ChatGPT 桌面版應用程式，啟動並進入「Workspace」。
  2. 建立專案：在 Workspace 中建立「新專案」。
  3. 創建技能：
  • 輸入 /skills 選擇「Skill Creator」。
  • 設定權限為「代表用戶執行」。
  • 選擇模型（講者提及 Sora 1）與速度（Extra High）。
  • 撰寫 Prompt：定義輸入主題、檢索來源、生成 Markdown 大綱、擴展正文、轉換 HTML、驗證一致性，並加入「不明之處請提問」的邏輯。
  1. 執行測試：
  • 輸入測試主題（如「什麼是 AI Agent」）。
  • 監控執行步驟：檢索 -> 設計 -> 生成 HTML -> 驗證。
  1. 評估與優化：
  • 檢查第一次生成的 HTML 結果。
  • 若設計感過重或圖表不足，修改 Prompt 要求「Notion 風格」、「先見圖後見文」、「減少文字」、「增加 SVG/HTML 圖形」。
  • 重新執行技能，獲得最終版教材。
  1. 分享與應用：將技能透過 LINE 發送給他人，或自行修改應用於其他主題。

值得注意的限制或風險

  • 模型選擇風險：講者提及使用「Sora 1」並設定為「Extra High」，若使用「Ultra」速度可能會觸發過多子代理（Sub-agents），導致流程複雜化。
  • 安全性權限：建議選擇「代表用戶執行」而非「完全存取」，以確保若技能執行不安全指令時會詢問用戶。
  • 生成品質不穩定：初次生成可能出現「AI 感重」、「文字過多」、「圖表不足」等問題，需要多次迭代優化 Prompt 才能達到預期效果。
  • 技術依賴：Workspace 功能依賴桌面版應用程式，且需具備 Code Interpreter 的技術基礎，對一般業務用戶雖有優化但仍需一定學習成本。

逐字稿辨識疑點

  • Sora 1：逐字稿中明確提到「モデルソル、テラルナとあります。ソル、1番賢いソルで行こうかなと」，此處「ソル」對應英文可能為 Sora 或 Sonnet 的聽誤。考慮到上下文是語言模型選擇，且提到「1番賢い（最聰明）」，極大機率是 Sonnet 系列的口誤或聽寫錯誤，但依規則僅標記為疑點，不自行更正。
  • チャATGPT / チャトGPT / チャットGPT：逐字稿中 ChatGPT 的發音與文字轉換有多種變體，如「チャATGPT」、「チャトGPT」、「チャットGPT」、「チャatGPT」。
  • C コデックス / コーデックス / コデックス：Code Interpreter 的稱呼不統一，分別出現「C コデックス」、「コーデックス」、「コデックス」。
  • 水論レベル / 水論：在設定模型速度時，講者提到「水論レベル、このウルトラを使うと...」以及「水論レベルをエクストラハイにしたから」。此處「水論」極大機率是 Ultra 或 Turbo 或其他速度層級名稱的聽誤（因為後文提到「ウルトラ（Ultra）」），但依規則僅標記為疑點。
  • フェイブル：講者提到「図とかってフェイブルとかクロとかこれまで圧勝だったじゃない?」，此處「フェイブル」可能是 Perplexity 或其他 AI 工具名稱的聽誤，「クロ」可能是 Claude 的聽誤。
  • ジイク / ジジJ君：講者稱呼觀眾或特定對象時，出現「ジイク」、「ジジJ君」，疑為名字或稱謂的聽誤。
  • JatGPT：開頭提到的「JatGPTワーク」，疑為 ChatGPT 的聽誤。
  • CEX：講者提到「結構CEXに近いチャットGPTみたいな感じ」，疑為 Code 或 Chat 的聽誤，或指代不明。
  • サイト / スケジューリング：介面按鈕名稱，講者口語中可能混用。
  • コールコマンド：講者提到「プロジェクト目標とかそれこそゴールコマンドですね。コールコマンド目標みたいな設定」，疑為 Goal Command 或特定功能名稱的聽誤。
  • 自然大動物全：講者提到「チャットGPTサイズの中の大自然動物全とか他の動画で作ったようなサイト」，此處「大自然動物全」語意不通，疑為特定專案名稱或聽寫錯誤。
  • ドcコcデx：指代 Code Interpreter 或相關資料夾時，出現此種拼寫。
  • ドatGPTプロジェクト：指代 ChatGPT 專案資料夾時，出現此種拼寫。
  • instructiondesign.mchpicy.m：生成的檔案名稱，疑為 instruction_design.md 或類似名稱的聽誤。
  • lesson_temp.html：生成的檔案名稱。
  • ビジュアルラーニングマテリアル：生成的教材名稱。
  • AI エージェントとは 25 分で掴む：教材標題。
  • ミッチー / 道る：頻道吉祥物與名稱，講者解釋為「ミッチーもカエルのアイコン」、「道るという名前」。

可延伸追問

  • ChatGPT Workspace 的「代表用戶執行」權限具體限制了哪些操作？與「完全存取」的技術差異為何？
  • 在建立技能時，如何精確控制「子代理（Sub-agents）」的數量以避免流程複雜化？
  • 除了「Notion 風格」，還有哪些常見的 UI/UX 設計風格可以透過 Prompt 指令嵌入生成的 HTML 教材中？
  • MCP（Model Context Protocol）在 Workspace 中的具體應用場景有哪些？如何連接特定的外部資料庫？
  • 對於非技術背景的用戶，如何簡化「Skill Creator」的 Prompt 撰寫過程，使其更直觀？

生字列表

生字讀音類型中文
圧勝あっしょう壓倒性勝利、大勝
アウトプットアウトプット輸出、產出
エージェントスキルエージェントスキル代理技能、Agent技能
マークダウンマークダウンMarkdown（標記語言）
ビジュアライゼーションビジュアライゼーション視覺化
パミッションパミッション權限、許可
ソルソルSonnet（模型名稱）
サブエージェンドサブエージェンド子代理、子代理模式
サイドチャットサイドチャット側邊聊天、Side Chat
プランモードプランモード計劃模式
コンテキスト圧縮コンテキストあっしゅく上下文壓縮
ノーションライクノーションライク類似Notion風格的

生字解說

圧勝 あっしょう

· N2

意思：壓倒性勝利、大勝

解說：指在比賽或競爭中，以絕對優勢取得勝利。語感上帶有「毫無懸念」的意味。

影片原句
図とかってフェイブルとかクロードがこれまで圧勝だったじゃないです。
像圖表或Fabulous、Claude這些，之前可是壓倒性領先的。
延伸例句
彼のチームは決勝戦で圧勝を収めた。
他的團隊在決賽中取得了壓倒性勝利。

アウトプット アウトプット

· N2

意思：輸出、產出

解說：源自英語 output。在學習或工作語境中，指將輸入的資訊經過處理後產生的結果或作品。

影片原句
視聴者目線で視聴者の人たちにとっても良さそうなアウトプット要は自分オリジナルの教材を作ってくれるスキルみたいなどうかな。
從觀眾的角度來看，對觀眾來說也是很好的輸出，也就是說，像是能製作自己原創教材的技能，怎麼樣？
延伸例句
インプットとアウトプットをバランスよく行うことが大切だ。
平衡地進行輸入和輸出是很重要的。

エージェントスキル エージェントスキル

· N1

意思：代理技能、Agent技能

解說：指賦予AI自動執行特定任務或流程的能力。這裡特指ChatGPT Work中讓AI扮演特定角色並自動運作的技能。

影片原句
エージェントスキルといのはいわゆるマニュアルとかをAIに渡してそのマニュアル通り作業してもらうみたいな感じですね。
指的是將手冊等資料交給AI，讓其按照手冊進行作業的感覺。
延伸例句
このエージェントスキルは、毎朝のメールチェックを自動で行ってくれる。
這個Agent技能會自動執行每天早上的郵件檢查。

マークダウン マークダウン

· N2

意思：Markdown（標記語言）

解說：一種輕量級的標記語言，用於將純文字轉換為結構化的格式（如標題、列表等），常用於技術文檔和網頁內容。

影片原句
まずは教材のドキュメントというかマークダンファイルでそのテーマを分かりやすく説明してくれるようないわゆる教材のアウトライン教材企画みたいなマークダウンを出力し
首先透過教材文件，也就是 Markdown 檔案，以易懂的方式說明該主題，輸出所謂的教材大綱或教材企劃的 Markdown。
延伸例句
GitHubではREADMEファイルにマークダウン形式で説明を記載する。
在GitHub上，README文件通常以Markdown格式撰寫說明。

ビジュアライゼーション ビジュアライゼーション

· N1

意思：視覺化

解說：將抽象的資訊、數據或概念轉化為圖像、圖表等視覺形式，以便於理解和記憶。

影片原句
内容をもにHTMLで分かりやすくビジュアライゼーションしてくれるようなスキルを作って欲しいなという風に思います。
並基於其內容，建立一個能將內容以 HTML 形式進行易懂視覺化的技能。
延伸例句
データビジュアライゼーションは、複雑な情報を直感的に理解するのに役立つ。
數據視覺化有助於直觀地理解複雜資訊。

パミッション パミッション

· N2

意思：權限、許可

解說：源自英語 permission。指系統或程式對用戶或進程執行特定操作的授權程度。

影片原句
左下角ここのパミッションの部分があります承認を求める毎回毎回承認を必要とする場合
左下角這裡有「權限（Permission）」部分，如果每次都需要尋求授權
延伸例句
アプリにカメラへのパミッションを許可する。
允許應用程式訪問相機權限。

ソル ソル

· N1

意思：Sonnet（模型名稱）

解說：OpenAI推出的大型語言模型系列名稱之一（如Sonnet, Opus等），代表不同的性能與成本等級。

影片原句
モデルソル、テラルナとあります。ソル、1番賢いソルで行こうかなと。
這裡寫著「模型選擇（Model Select）」和「Terraluna」。選擇最聰明的 Sonnet 模型吧。
延伸例句
複雑な論理推論には、ソルモデルを使用するのが適している。
對於複雜的邏輯推理，使用Sonnet模型較為合適。

サブエージェンド サブエージェンド

· N1

意思：子代理、子代理模式

解說：指主代理（Agent）將部分任務委託給另一個子代理執行的機制，通常用於處理高複雜度或需要長時間運算的任務。

影片原句
このウルトラを使うとサブエージェンドでバーっとなるんですけど
如果使用 Ultra 等級，會變成子代理（Sub-agent）模式
延伸例句
タスクが複雑な場合、サブエージェンドに処理を委ねる。
當任務複雜時，將處理委託給子代理。

サイドチャット サイドチャット

· N2

意思：側邊聊天、Side Chat

解說：指在主對話之外，開啟的輔助性對話視窗，用於暫時詢問問題或進行背景調查，而不打斷主線程。

影片原句
チャットGPTワークにはサイドという一時的に何か質問したい場コデックスにあった機能ですね。サイドチャット一時的に何か質問したい場合とかに
Workspace裡的Side Chat，是Codex裡有的功能。當想暫時問些問題時
延伸例句
メインの議論とは別に、サイドチャットで予備知識を確認する。
在主討論之外，在Side Chat中確認預備知識。

プランモード プランモード

· N2

意思：計劃模式

解說：AI在執行複雜任務前，先制定詳細步驟計劃的模式，有助於提高任務執行的準確性和條理性。

影片原句
コールコマンド目標みたいな設定したらひたすら突き進めてくれるようなものとかプランモードだったり
像是設定目標指令後會不斷前進的功能，或是計畫模式
延伸例句
長期プロジェクトではプランモードで段階的な目標を設定する。
在長期專案中，使用計劃模式設定階段性目標。

コンテキスト圧縮 コンテキストあっしゅく

· N1

意思：上下文壓縮

解說：指AI在處理長對話或大量資訊時，自動提煉核心內容並壓縮記憶空間，以保留關鍵語境的能力。

影片原句
コンテキストこれぐらい22%使用してコンパクトとコンテキスト圧縮ということで、今までの流れをギュッと圧縮するようなものとか
上下文大約使用了22%，可以設定像壓縮上下文這樣將過往流程緊湊壓縮的內容。
延伸例句
長い会話履歴を扱う際、コンテキスト圧縮機能を活用する。
在處理長對話歷史時，活用上下文壓縮功能。

ノーションライク ノーションライク

· N2

意思：類似Notion風格的

解說：指設計風格、介面或功能類似於知名筆記軟體Notion，強調簡潔、模組化和靈活性。

影片原句
イメージそうですね、ノーライクな感じのデザインテースト、トンマロとか徹底的に揃えて欲しいなっていう風に思います。
嗯，想像一下，類似Notion的設計風格，希望徹底統一色調、調性等。
延伸例句
このアプリはノーションライクなUIで、直感的に操作できる。
這款應用程式採用類似Notion的UI，可以直觀操作。

句型解說（含實例）

～じゃないです

意思：不是……嗎？（反問、確認）

接續：名詞/動詞普通形 + じゃないです

解說：用於反問或確認對方的觀點，帶有「難道不是這樣嗎？」的語氣。比「じゃないですか」稍顯隨意，但仍保持禮貌。

影片原句
図とかってフェイブルとかクロードがこれまで圧勝だったじゃないです。
像圖表或Fabulous、Claude這些，之前可是壓倒性領先的。
實例
  1. これが最後のチャンスじゃないです。
    這不是最後的機會了嗎？
  2. 彼がリーダーじゃないです。
    他不是隊長嗎？

～てほしいです

意思：希望……

接續：動詞て形 + ほしいです

解說：表達說話者希望對方執行某個動作的意願。語氣較為直接，常用於請求或指示。

影片原句
あれを教えてほしいです。
我想請教一下那個。
實例
  1. もっと詳しく説明してほしいです。
    我希望你能更詳細地說明。
  2. 明日までに提出してほしいです。
    我希望你能在明天之前提交。

～みたいな

意思：像……一樣的

接續：名詞 + みたいな

解說：用於比喻或舉例，表示「類似於……」或「彷彿……」。口語中常用來模糊指代或進行類比。

影片原句
J君は僕にJジJ君が学ぶための教材みたいなのを作れということですかね。
也就是說，今野先生是要我製作像今野先生學習用的教材那樣的东西嗎？
實例
  1. 彼みたいな人が欲しい。
    我想要像他那樣的人。
  2. 夢みたいな出来事だった。
    那是像夢一樣的事件。

～てくれるような

意思：能夠……的

接續：動詞て形 + くれる + ような

解說：描述某種功能或行為能夠達到某種狀態或結果。常與「スキル」「機能」等名詞搭配，表示「能實現……的」。

影片原句
自分ご好みに分かりやすくアウトプットしてくれるようなスキルをです
能按照個人喜好清晰輸出、清楚整理的技能。
實例
  1. 問題を解決してくれるようなツール。
    能解決問題的工具。
  2. 私を助けてくれるような人。
    能幫助我的人。

～ていく

意思：逐漸……、向……發展

接續：動詞て形 + いく

解說：表示動作或狀態從現在開始向未來持續發展或變化。

影片原句
チャトGPTワークについて理解含めていくっていう形なら
從觀眾的角度出發，我覺得這樣比較好。（註：原文語境為逐步理解）
實例
  1. 経験を積んでいく。
    逐漸積累經驗。
  2. 状況が悪化していく。
    情況逐漸惡化。

～てほしいな

意思：希望……呢

接續：動詞て形 + ほしい + な

解說：在「てほしい」後加上終助詞「な」，使語氣變得更加委婉、感性，帶有內心獨白或強烈願望的色彩。

影片原句
これもうちょっと分かりやすく解説して欲しいなみたいなことって結構出てくるかなと思うので
想請更清楚解釋的情況，可能會經常出現
實例
  1. もっと頑張ってくださいな。
    希望你能更努力一點呢。
  2. 健康になってほしいな。
    希望你能健康呢。

～てしまう

意思：……了（表示完成或遺憾）

接續：動詞て形 + しまう

解說：表示動作完全完成，有時帶有「不小心……」或「徹底……」的語氣。在此語境中指表現力「變得匱乏」這一結果。

影片原句
マークダンファイルみたいなテキストベースのものになると表現力が乏しくなってしまうわけですよね。
如果變成像是 Markdown 這種純文字格式，表現力就會變得匱乏，對吧？
實例
  1. 忘れてしまった。
    忘記了。
  2. 全部食べてしまった。
    全部吃光了。

～てくれる

意思：為我……

接續：動詞て形 + くれる

解說：表示他人為說話者（或說話者一方）執行某個動作，帶有感激或受益的語感。

影片原句
分かりやすくまとめてくれるようなスキルをです
能……清楚整理的技能。
實例
  1. 先生が教えてくれる。
    老師教我。
  2. 友達が手伝ってくれる。
    朋友幫我。