實際影片長度:1:31.836。原文、繁中、雙語可點擊句子跳轉影片。
0:00.000–0:08.120
どっちが甘えることが多いです年齢とご職業を教えてください 33歳美容外科医です32歳傾斜ですお二人の関係聞いてもいいですか
0:08.120–0:15.480
夫婦ですね年下の旦那さんどうですかしっかりされていればいいと思います
0:11.800–0:15.480
しっかり してると思う
0:15.480–0:25.040
どっちの方が給料高いですかちょっと前まで僕の方が高かった今はカニ入れを 終わっちゃったんでとなると僕が負け始めているという
0:20.260–0:25.040
お二人の出会い聞いてもいい
0:25.040–0:37.460
ですか仕事だよゆり子先生が花生計の女医さんでをめちゃくちゃうまいんですけど sns で 花生計の認知を高めたいって言うので僕がね仕事で入ったのが出会いですね
0:31.250–0:37.460
お互いの第一印象
0:37.460–0:45.720
どんな感じだったんですか変わってる人だなぁ 最初をズームミーティングが社対面だったんですけど室内でズームなのになるかサングラス
0:45.720–0:54.800
ゆり子先生の第一印象結構クールな感じかな
0:50.260–0:54.800
と大んですけど次リアル対面だった時の第一印象 は上司が怒られててちょっとシュンとしてて可愛かったなっていう
0:54.800–1:05.540
思い出に残ってるデートをせーので言ってもらってもいいですかせーの編集デート プロポーズは船の上でね貸し切りました船編集で取ってるの付き合う直前のデートで2人で公園に
1:05.540–1:12.500
行って動画編集を一緒にする何そのいいそれで仲がかまって次の日につけました どっちが甘えることが多いですか
1:12.500–1:14.500
意外と
1:14.500–1:27.920
の甘えるだとこっちのねーあれあれあれあれ今ゆり子先生と2人きりだと思ってどんな感じで覚えてる スクロー甘え方が狂気じみてます最後ですお互いに日頃の感謝の気持ちを伝えてもらってもいい
1:27.920–1:31.836
ですか支えていただ
1:30.680–1:31.836
いてありがとうございますいつも支えてくれてありがとうございます
0:00.000–0:08.120
哪一方比較常撒嬌?請告訴我年齡和職業。33歲,整形外科醫師。32歲,斜槓族。可以聽聽你們的關係嗎?
0:08.120–0:15.480
是夫妻呢。年紀比較小的老公,怎麼樣?我覺得他很有擔當,這樣就很好了。
0:11.800–0:15.480
我覺得他很有擔當。
0:15.480–0:25.040
哪一方的薪水比較高?前陣子我比較高,但現在因為完成了螃蟹料理(註:應為「カニ入れ」,疑為聽誤或特定用語,此處依音譯或保留,若為「カニ」指螃蟹料理則保留,若為「カニ入れ」可能是「カニ」相關工作,此處暫譯為完成螃蟹料理/工作),所以我已經開始落後了。
0:20.260–0:25.040
可以聽聽你們的相遇經過嗎?
0:25.040–0:37.460
是工作喔。由利子老師是專門治療花生過敏的女醫師,技術非常厲害,但她說想在SNS上提高對花生過敏的認知,所以我因為工作介入,這就是我們的相遇。
0:31.250–0:37.460
彼此的初印象。
0:37.460–0:45.720
是什麼樣的感覺呢?覺得是個很奇怪的人。一開始是Zoom會議,本來以為是面對面,結果室內開Zoom還戴著太陽眼鏡。
0:45.720–0:54.800
由利子老師的初印象,感覺相當酷呢。
0:50.260–0:54.800
雖然很大膽,但下次真實面對面時的初印象,是看到上司被罵,有點悶悶不樂,覺得很可愛。
0:54.800–1:05.540
可以一起說說留在記憶中的約會嗎?好,三、二、一。編輯過的約會。求婚是在包船的船上喔。編輯過的約會,交往前最後一次約會,兩個人去了公園。
1:05.540–1:12.500
一起去做了影片編輯。什麼嘛,這樣感情就變好了,第二天就交往了。哪一方比較常撒嬌?
1:12.500–1:14.500
意外地……
1:14.500–1:27.920
由利子老師撒嬌的話,這邊的……那個那個那個那個,現在覺得和由利子老師兩個人獨處,是什麼樣的感覺呢?記得嗎?由利子老師的撒嬌方式有點瘋狂。最後,可以互相表達平日裡的感謝之情嗎?
1:27.920–1:31.836
謝謝你的支持。
1:30.680–1:31.836
謝謝你一直以來支持我。謝謝你總是支持我。
0:00.000–0:08.120
どっちが甘えることが多いです年齢とご職業を教えてください 33歳美容外科医です32歳傾斜ですお二人の関係聞いてもいいですか
哪一方比較常撒嬌?請告訴我年齡和職業。33歲,整形外科醫師。32歲,斜槓族。可以聽聽你們的關係嗎?
0:08.120–0:15.480
夫婦ですね年下の旦那さんどうですかしっかりされていればいいと思います
是夫妻呢。年紀比較小的老公,怎麼樣?我覺得他很有擔當,這樣就很好了。
0:11.800–0:15.480
しっかり してると思う
我覺得他很有擔當。
0:15.480–0:25.040
どっちの方が給料高いですかちょっと前まで僕の方が高かった今はカニ入れを 終わっちゃったんでとなると僕が負け始めているという
哪一方的薪水比較高?前陣子我比較高,但現在因為完成了螃蟹料理(註:應為「カニ入れ」,疑為聽誤或特定用語,此處依音譯或保留,若為「カニ」指螃蟹料理則保留,若為「カニ入れ」可能是「カニ」相關工作,此處暫譯為完成螃蟹料理/工作),所以我已經開始落後了。
0:20.260–0:25.040
お二人の出会い聞いてもいい
可以聽聽你們的相遇經過嗎?
0:25.040–0:37.460
ですか仕事だよゆり子先生が花生計の女医さんでをめちゃくちゃうまいんですけど sns で 花生計の認知を高めたいって言うので僕がね仕事で入ったのが出会いですね
是工作喔。由利子老師是專門治療花生過敏的女醫師,技術非常厲害,但她說想在SNS上提高對花生過敏的認知,所以我因為工作介入,這就是我們的相遇。
0:31.250–0:37.460
お互いの第一印象
彼此的初印象。
0:37.460–0:45.720
どんな感じだったんですか変わってる人だなぁ 最初をズームミーティングが社対面だったんですけど室内でズームなのになるかサングラス
是什麼樣的感覺呢?覺得是個很奇怪的人。一開始是Zoom會議,本來以為是面對面,結果室內開Zoom還戴著太陽眼鏡。
0:45.720–0:54.800
ゆり子先生の第一印象結構クールな感じかな
由利子老師的初印象,感覺相當酷呢。
0:50.260–0:54.800
と大んですけど次リアル対面だった時の第一印象 は上司が怒られててちょっとシュンとしてて可愛かったなっていう
雖然很大膽,但下次真實面對面時的初印象,是看到上司被罵,有點悶悶不樂,覺得很可愛。
0:54.800–1:05.540
思い出に残ってるデートをせーので言ってもらってもいいですかせーの編集デート プロポーズは船の上でね貸し切りました船編集で取ってるの付き合う直前のデートで2人で公園に
可以一起說說留在記憶中的約會嗎?好,三、二、一。編輯過的約會。求婚是在包船的船上喔。編輯過的約會,交往前最後一次約會,兩個人去了公園。
1:05.540–1:12.500
行って動画編集を一緒にする何そのいいそれで仲がかまって次の日につけました どっちが甘えることが多いですか
一起去做了影片編輯。什麼嘛,這樣感情就變好了,第二天就交往了。哪一方比較常撒嬌?
1:12.500–1:14.500
意外と
意外地……
1:14.500–1:27.920
の甘えるだとこっちのねーあれあれあれあれ今ゆり子先生と2人きりだと思ってどんな感じで覚えてる スクロー甘え方が狂気じみてます最後ですお互いに日頃の感謝の気持ちを伝えてもらってもいい
由利子老師撒嬌的話,這邊的……那個那個那個那個,現在覺得和由利子老師兩個人獨處,是什麼樣的感覺呢?記得嗎?由利子老師的撒嬌方式有點瘋狂。最後,可以互相表達平日裡的感謝之情嗎?
1:27.920–1:31.836
ですか支えていただ
謝謝你的支持。
1:30.680–1:31.836
いてありがとうございますいつも支えてくれてありがとうございます
謝謝你一直以來支持我。謝謝你總是支持我。

影片筆記:Video by doctor_yuriko

一句話總結

一對33歲美容外科醫生與32歲女性(職業待查)的夫妻,分享了他們透過SNS合作認識、從線上Zoom會議到線下見面的戀愛過程,以及從收入差異到互相支持的關係轉變。

核心重點

詳細大綱

1. 基本資訊與經濟狀況

2. 相遇與第一印象

3. 約會與求婚

4. 互動模式與結尾

工具 / 模型 / 名詞整理

操作流程整理

  1. SNS合作認識:女方為提高「花生計」認知度進行SNS活動,男方因工作介入。
  2. 線上溝通:透過Zoom會議,雙方互留「變態的人」的印象。
  3. 線下初次見面:在室內/社對面見面,男方戴墨鏡,女方覺得其「酷」。
  4. 線下深入互動:目睹男方上司被罵後低落表情,女方印象轉為「可愛」。
  5. 約會活動:兩人去公園,共同進行影片編輯。
  6. 確立關係:隔天確立關係(用語:つけました)。
  7. 求婚:在包船上進行求婚。
  8. 日常互動:女方展現帶有「狂氣」色彩的撒嬌方式(スクロー甘え方)。

值得注意的限制或風險

逐字稿辨識疑點

可延伸追問

尚未產生學習筆記

請在 Telegram 指令最後加上「學習」,例如:videonote 網址 日文 雙語 學習